推薦理由 <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個(gè)國家爬到另一個(gè)國家,那么就是它了!</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 三十多年來,這條從艾瑞·卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲,已經(jīng)“吞噬”了世界上兩千多萬個(gè)孩子的心。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 說詩意,你看,綠葉、大地、蝴蝶、五彩繽紛的果實(shí)、清輝四射的月亮、熾熱似火的太陽……作者如同一個(gè)激情洋溢的詩人,用奔放不羈而又濃烈絢麗的顏色,為孩子們唱出了一首生命的禮贊。還有什么能比得上毛毛蟲蛻變成一只蝴蝶更讓人感覺生命的美麗、生命的不可思議呢？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 說創(chuàng)意,是因?yàn)樗谶@本書中不僅采取了拼貼的手法作畫,還將其中的四頁(如果反面也算進(jìn)來,應(yīng)該是八頁了)分別裁成五分之一長、五分之二長、五分之三長及五分之四長,以梯次編隊(duì),具體地說起來,就是五分之一長那一頁上是一個(gè)蘋果,接下來是兩個(gè)梨子、三個(gè)李子、四個(gè)草莓,然后是一整頁五個(gè)橘子!最叫人拍案叫絕的,是每一個(gè)水果上都挖了一個(gè)小圓洞,從正面看還沒什么,可翻過來一看,哈,一只不停叫餓的毛毛蟲正在從小圓洞里爬出來!</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 毛毛蟲就這樣透過書頁上的小圓洞一直吃個(gè)不停,吃到最后,變成了一條巨大無比的毛毛蟲,變成了一只五顏六色的蝴蝶。</b></p> 圖畫書和親子閱讀 <p><b style="font-size: 20px;"> 圖畫書為親子共讀提供了一個(gè)雖然十分短暫,但卻非常幸福、快樂的時(shí)間和空間。松居直可以說是日本最久負(fù)盛名,同時(shí)也是最堅(jiān)韌不拔的圖畫書閱讀的推廣者。 他在《幸福的種子》中闡述了自己的這種觀點(diǎn):“孩子的人生經(jīng)驗(yàn)還很有限,自己看圖畫書很難了解故事的內(nèi)容,充其量只是跟著文字讀而已。相反,大人擁有較豐富的人生體驗(yàn)和讀書經(jīng)驗(yàn),在閱讀時(shí)能充分體會(huì)作者的心情和思想,并通過文字想象故事所描繪的世界,甚至對(duì)某些內(nèi)容產(chǎn)生共鳴,深受感動(dòng)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 能這么深入解讀圖畫書的人,如果滿懷愛心地念書給孩子聽,必定能將文字轉(zhuǎn)化成生動(dòng)、溫暖的話語,并讓這些話語傳入孩子的耳中和心中,即讀的人把自身的內(nèi)涵與圖畫書結(jié)為一體,將書中的真諦和自己的感受傳達(dá)給孩子。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">這種言語的體驗(yàn)和心靈的溝通,是幼兒自己看書時(shí)無法體驗(yàn)的。因此由大人讀圖畫書給孩子聽,對(duì)孩子的心理和智能的成長都非常重要。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 松居直還主張大人應(yīng)該邊給孩子讀圖畫書，邊讓孩子自己看圖畫，他發(fā)現(xiàn)孩子即使是只看圖畫，一本圖畫書的內(nèi)容也可以猜個(gè)八九不離十。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 那么，請(qǐng)不要吝嗇您優(yōu)美的聲音和滿心的喜愛，和孩子們一起讀起來吧！</b></p> 閱讀??后的思考 <p><b style="font-size: 20px;"> 1、小朋友們，還記得毛毛蟲第三天吃了什么水果嗎？吃了幾個(gè)呢？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2、為什么到了星期六的時(shí)候，毛毛蟲的肚子疼了起來呢？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 3、你最喜歡毛毛蟲身上哪種顏色呢？</b></p> <p><br></p><p><br></p><p>文字編輯:紅橋二十三幼小三班</p><p>視頻制作:紅橋二十三幼小三班</p>