<p>2020年11月18日，此時的李寨煙雨朦朧，此時的李寨鎮(zhèn)中心小學卻溫暖熱情充滿活力。參與國培計劃的專家黃雙老師和劉文靜老師、李寨鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導以及各位學員們聚集李寨鎮(zhèn)中心小學開展本次線下研課磨課活動。學員們參培的熱情高漲，更是早早地來到李寨鎮(zhèn)中心小學準備，中心小學的校長李校長和教務主任也參與了聽課。</p> <p>18日上午，參培學員依次顯示自己的教學設計以及課件。</p> <p>專家們觀察入微，從體態(tài)、教學用語、活動設計各個方面，不同角度對學員給予指導。李寨鎮(zhèn)中心校的蘇校長和李小的蘇主任也給予了很多指導性意見。</p> <p>專家團隊認真聆聽并細致地指導</p> <p>19日上午，進行課堂實錄。瞧，孩子們在課堂上熱情積極地發(fā)言參與課堂活動。</p> <p>19日下午活動圓滿結(jié)束，通過這次系統(tǒng)的對“研課磨課"進行培訓，我們能深入備課、深度反思、深刻總結(jié)，能夠在今后的聽評課中對于聽課教師能夠直言不諱、暢所欲言，對于講課老師能夠虛心接受意見、極力改進不足。特別是在課堂會話的關(guān)鍵問題上，所有學員都有了一定的提升。</p><p><br></p><p>這次培訓使我受益匪淺，對課也有了自己的想法。作為教師，上課面對的是- -個"變化”的課堂，-個開放的、動態(tài)的、生成的，具有許多不可預測因素的課堂，課堂上的每一分鐘， 都考驗著教師的反應和應對能力?！邦A設”與“生成”之間怎樣調(diào)整，怎樣達到平衡，這方面教師應給與更多的思考。磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一-個抓手，更是學校教師團體發(fā)展的主打平臺。讓我們在磨課中，“磨"出教師把握教材的深度;"磨'出教師合作交流的默契;"磨”出學生主體求知的需求; '磨”出教師創(chuàng)新思維的火花。</p>