小螞蟻??大智慧——— ??啟蒙幼兒園孟松班11月份的故事??

??啟蒙幼兒園小妤老師??

小班孩子情感豐富，他們喜歡動(dòng)物，與動(dòng)物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系。他們總是對(duì)各種動(dòng)物都充滿了好奇心與探索欲望。 在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們?cè)陂喿x區(qū)內(nèi)投放了關(guān)于小動(dòng)物的繪本，《螞蟻和西瓜》這個(gè)繪本也投放其中。孩子們?cè)谧灾鏖喿x中，提出了各種疑問(wèn)，“小螞蟻生活在泥土里嗎？”“小螞蟻長(zhǎng)什么樣的呢？”“小螞蟻喜歡吃什么呢？”……針對(duì)幼兒的疑惑，基于幼兒的興趣，我想何不從這個(gè)繪本切入，展開(kāi)我們班的主題課程。    《指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。  為此，結(jié)合幼兒的興趣，就產(chǎn)生了我們班的微課程《小螞蟻大智慧》,進(jìn)入愉快而好玩的螞蟻課程之旅！   以繪本為切入點(diǎn)的主題課程，自然先要讀懂繪本，了解作者所要表達(dá)的內(nèi)涵。于是，我對(duì)繪本進(jìn)行了分析和價(jià)值提取，哪些價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)可以成為主題課程的支點(diǎn)和生成的依據(jù)。 螞蟻王國(guó)這幅圖呈現(xiàn)的信息量很大，在作者的細(xì)致勾畫(huà)中，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了螞蟻王國(guó)忙忙碌碌、井井有條的生活情況。螞蟻們?cè)诜块g里儲(chǔ)備了很多食物，如巧克力、糖果、餅干、奶酪等。 螞蟻王國(guó)的廚房，它們會(huì)用放大鏡生火，并且制造了油煙機(jī)。 螞蟻們會(huì)儲(chǔ)存水來(lái)備用。 螞蟻正在用樹(shù)葉種植蘑菇。 螞蟻會(huì)打洞挖坑。 螞蟻搬運(yùn)西瓜這幅圖呈現(xiàn)了人多力量大，螞蟻們分工合作、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心的精神。 繪本的最后一頁(yè)，孩子們也很喜歡，螞蟻們用西瓜皮做了一個(gè)滑梯，它們坐在樹(shù)葉上飛快地向下滑，玩得多么高興。這正是幼兒童心所在。 在這一次的繪本故事《螞蟻和西瓜》中，孩子們對(duì)故事中的螞蟻產(chǎn)生了濃濃的興趣，故事完成時(shí)，他們開(kāi)始了對(duì)螞蟻的討論，還激動(dòng)地拉著老師一起討論?！袄蠋煟浵仦槭裁词呛谏难?？”“螞蟻它們能干嘛？”……看著他們?nèi)艘唤M，五人一幫的討論著螞蟻，表現(xiàn)出了對(duì)螞蟻強(qiáng)烈的好奇心，我便從孩子的興趣點(diǎn)和年齡特點(diǎn)出發(fā)，決定開(kāi)設(shè)《有趣的螞蟻》主題活動(dòng)，使他們能更好地了解到螞蟻的生活習(xí)性、信息的傳遞、社會(huì)分工等方面的知識(shí)，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋找問(wèn)題的答案等能力。 本月主題 其實(shí)螞蟻是孩子最常見(jiàn)的小蟲(chóng)蟲(chóng),對(duì)于孩子提出的這樣的疑問(wèn),我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力出發(fā)，開(kāi)展了《螞蟻的秘密》主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)螞蟻的世界，讓幼兒認(rèn)識(shí)螞蟻，了解螞蟻的生活習(xí)性以及螞蟻的外形特征等方面的知識(shí)。也通過(guò)各種形式讓幼兒與螞蟻有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知螞蟻。 我們與班級(jí)幼兒一起討論，基于繪本的價(jià)值，結(jié)合幼兒的興趣初步預(yù)設(shè)了主題框架。 經(jīng)過(guò)主題的實(shí)施不斷豐富主題課程內(nèi)容，生成了以下主題脈絡(luò)。 螞蟻的家??   《指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)路徑是通過(guò)直接感受、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。   有了前期預(yù)設(shè)和充分的準(zhǔn)備工作，我們以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律逐步推進(jìn)微課程，主題實(shí)施以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)尋一尋、看一看、記一記的方式，由淺入深、縱向延伸，讓課程真正成為幼兒主導(dǎo)的課程，讓學(xué)習(xí)真正成為幼兒主動(dòng)的行為。 尋蟻?? “哇！地縫里發(fā)現(xiàn)了螞蟻。” 這石頭底下也有?? 這只??爬的好快呀?? 我抓到一只??了，老師快拿瓶子來(lái)…… 我也抓到一只?? 小妤老師也抓到一只?? 都跑過(guò)來(lái)看一下?? 我的螞蟻??顏色好像不太一樣耶…… 素云老師也抓到一只??，都跑去圍觀了…… “快看，我們?cè)诨▔锇l(fā)現(xiàn)了螞蟻洞?！?lt;/p> 為了方便觀察，我們抓了幾個(gè)螞蟻，這么多螞蟻朋友在一起，再放點(diǎn)它喜歡的葉子，猜想螞蟻會(huì)喜歡???? 對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察和追蹤后，孩子們對(duì)螞蟻產(chǎn)生了更多的“好奇”....??：“螞蟻有幾只腳呢？”??：“螞蟻有幾種顏色？”??：“螞蟻有幾顆牙齒？”??：“螞蟻喜歡吃什么？”??：“螞蟻怎么搬得動(dòng)比自己身體重的東西？”對(duì)于孩子們提出的各種問(wèn)題，我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)給予回答，而是鼓勵(lì)孩子們一起討論，一起觀察，然后再把答案跟同伴分享。? 哇，螞蟻??有好多腳 為了讓幼兒能更好的觀察，我們?cè)诳铺絽^(qū)也相應(yīng)提供了螞蟻工坊，當(dāng)看到螞蟻工坊后，小朋友們都覺(jué)得很新奇，一個(gè)個(gè)都很迫不及待地湊上來(lái)看，觀看小螞蟻在工坊里的生活狀態(tài)。 ????：“老師，螞蟻身體跟書(shū)上畫(huà)的不一樣。” ????說(shuō)：“它還有觸角，有什么用呢？” ????說(shuō)：“老師，你看這些都是它的小腳?？墒俏覕?shù)不清楚”…… 　　孩子們很喜歡新來(lái)的小成員，紛紛要給螞蟻們?nèi)∶郑械恼f(shuō)叫“點(diǎn)點(diǎn)”因?yàn)楹苄?，有的說(shuō)叫“黑黑”因?yàn)殚L(zhǎng)得黑，孩子們時(shí)常圍著螞蟻宮殿觀察著、交流著。 螞蟻??的構(gòu)造  通過(guò)自己的觀察交流了解了螞蟻的外形、顏色、大小等，孩子們都是關(guān)注細(xì)節(jié)的高手。為了豐富幼兒對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，我們還在閱讀區(qū)準(zhǔn)備了與螞蟻相關(guān)的圖書(shū)。 然后再一起討論了螞蟻的身體，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)螞蟻的身體結(jié)構(gòu)。 認(rèn)識(shí)了螞蟻??身體的構(gòu)造，我們也來(lái)玩一個(gè)《我們的身體》游戲……找到頭 嘴 胸 眼睛?? 我們?nèi)说纳眢w結(jié)構(gòu)跟螞蟻可不一樣哦??螞蟻的身體結(jié)構(gòu)—頭 —觸角 —胸 —腹 —三對(duì)腳（組成的） 《指南》的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)里指出，每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們一起來(lái)吧！ 為了讓小朋友們更加清楚螞蟻的構(gòu)造，老師準(zhǔn)備了螞蟻身體的拼圖，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手拼一拼，在這個(gè)過(guò)程中不僅鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力也讓小朋友們鞏固了對(duì)小螞蟻的認(rèn)識(shí)！ 通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道螞蟻是怎么組成的，那請(qǐng)小朋友們一起來(lái)扮演一下我們的小螞蟻??吧，扮演的時(shí)候可別忘了介紹一下自己，扮演的是螞蟻身體的哪個(gè)部位喲（通過(guò)小朋友們感興趣的游戲方式，加深小朋友們對(duì)螞蟻身體結(jié)構(gòu)的印象） 螞蟻??的食性 螞蟻??喜歡吃什么呢？通過(guò)早間活動(dòng)我們一起來(lái)探討一下……??：豆?jié){??：糖果????：餅干????：巧克力????：蘋(píng)果????：火腿腸????：蛋糕????：紅棗??：薯?xiàng)l?? 西瓜?? 螞蟻??喜歡吃糖果??吧 蘋(píng)果?? 餅干?? 巧克力?? 螞蟻??喜歡吃面包?? 螞蟻??喜歡吃雞腿?? 螞蟻??喜歡喝豆?jié){ 螞蟻??喜歡棒棒糖?? 帶著孩子們的猜測(cè)，我們一起去見(jiàn)證吧……帶上各種食物，一起去發(fā)現(xiàn)吧！??：把食物放在地上，看螞蟻會(huì)不會(huì)出來(lái)？??：我們把食物放在螞蟻洞口，看螞蟻會(huì)先選擇哪一個(gè)？??：糖和餅干??螞蟻會(huì)選哪一個(gè)呢？帶著種種好奇我們又出發(fā)啦???? ?? ?? ?? ??點(diǎn)開(kāi)視頻 小結(jié)：通過(guò)這次給螞蟻??投食活動(dòng)，總結(jié)出??一點(diǎn)都不挑食，什么都愛(ài)吃，尤其最?lèi)?ài)吃甜食??    活動(dòng)結(jié)束后孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的記錄，將自己觀察到的小螞蟻愛(ài)吃的食物用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。 螞蟻??的精神 團(tuán)結(jié)合作 螞蟻??搬豆 螞蟻具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，雖然一只螞蟻很弱小，但只要螞蟻?? 們團(tuán)結(jié)協(xié)作，就算面對(duì)比他們大十幾倍的龐然大物，螞蟻也可以毫無(wú)畏懼，螞蟻的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)非常值得我們大家學(xué)習(xí)，這也是螞蟻主題活動(dòng)的一個(gè)重要教育內(nèi)容，因此我們開(kāi)展了一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)《螞蟻??搬豆》，讓孩子們從小懂得團(tuán)結(jié)力量大的合作意識(shí)。 一只螞蟻??在洞口，看見(jiàn)一粒豆…… 用力搬也搬不動(dòng)，急的直搖頭…… 回洞請(qǐng)來(lái)好朋友?? 抬著一起走…… ?? ?? ?? ?? ??點(diǎn)開(kāi)視頻，看看寶貝們的表演吧 音樂(lè)律動(dòng) 認(rèn)識(shí)了這么多有關(guān)螞蟻的故事，我們還學(xué)會(huì)了一首小螞蟻的兒歌??，大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧????小螞蟻??快快爬??天空開(kāi)始下雨了，滴滴答，滴滴答??路上濺起小水花????蝸牛躲進(jìn)房子里??小兔躲在蘑菇下??小螞蟻快快爬，找片樹(shù)葉避雨吧?????? ?? ?? ?? ??點(diǎn)開(kāi)視頻 階梯教學(xué) 小螞蟻找朋友—數(shù)量對(duì)應(yīng) 情景故事引導(dǎo)，講完故事開(kāi)始玩游戲啦??，老師出示帶有數(shù)量的物體，請(qǐng)寶貝們數(shù)一數(shù)，再找到和它相應(yīng)的數(shù)字寶寶……最后螞蟻們回家還跟朋友們?cè)僖?jiàn)哦?? 感恩節(jié) 自古以來(lái) ，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái) ，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過(guò)這次感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人 !用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活! 教育是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的過(guò)程，老師們巧用時(shí)機(jī)，充分利用感恩節(jié)的到來(lái)，帶領(lǐng)著孩子在創(chuàng)意繪畫(huà)中，對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的感恩教育…???? 感恩從“心”出發(fā)，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會(huì)、感恩身邊的一切！ 這個(gè)禮物??爸爸媽媽、爺爺奶奶們一定很喜歡，因?yàn)檫@都是我們滿滿的愛(ài)???? ?人生在世，已很奇妙 總有一份感動(dòng)，唯美了整個(gè)人生 感恩一路有你 ????點(diǎn)開(kāi)視頻 幼兒園教育是不顯山不露水的，它滲透在幼兒園生活的方方面面，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形式教會(huì)孩子融入社會(huì)，自我成長(zhǎng)。光陰流轉(zhuǎn)，韶華如水。歲月不居，時(shí)節(jié)如流?；厥走^(guò)往，每一天，都很美，只因你心藏一份美好。每一天都很美，只因有難忘，有收獲，有感悟。那些細(xì)細(xì)碎碎的感想，都是歲月贈(zèng)予我們不可復(fù)制的記憶，靜好而溫馨。每一天都很美，一切皆是美好的遇見(jiàn)。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，啟蒙人將上下求索。不忘初心，奮力前行。盡可能讓農(nóng)村留守孩子，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的本真童年。啟蒙人以愛(ài)和專(zhuān)業(yè)守護(hù)天使健康成長(zhǎng)！ 尊敬的家長(zhǎng)你們好！隨著立冬的到來(lái)，全國(guó)大部分地區(qū)氣溫將大幅度降低并伴有大風(fēng)，晝夜溫差將持續(xù)加大，寒冷的冬天已經(jīng)到來(lái)，進(jìn)入冬季后,氣溫明顯下降，晝夜溫差大,空氣濕度越來(lái)越小且逐漸干燥，我們經(jīng)常會(huì)感到全身燥熱（但并不是發(fā)燒），口唇發(fā)生裂口。幼兒會(huì)因鼻腔內(nèi)粘膜血管豐富及脆弱而常常出現(xiàn)流鼻血，并可因熱邪的侵入而致感冒、氣管炎等呼吸道疾病。希望家長(zhǎng)們做好孩子的日常護(hù)理，讓孩子健康、愉快的度過(guò)冬天。 溫馨提示：穿衣合理穿衣天寒地凍，不少家長(zhǎng)就怕凍著孩子，其實(shí)“捂”是捂不出健康的。在穿衣方面，經(jīng)常摸摸孩子的手，如果小手涼涼的，就給孩子加一件衣服；兒童一般活動(dòng)量大，所以日常穿衣要比成人少一件，蓋被要比成人少一層；可以給孩子穿上一件大些的外套擋擋風(fēng)；進(jìn)有暖氣的房間，要及時(shí)換上便于穿脫和活動(dòng)的小馬甲背心；活動(dòng)中要注意多帶一件便于穿脫的衣服，活動(dòng)后及時(shí)添加，出汗后不要立即脫衣、摘帽，防止受涼。 啟蒙幼兒園2020年11月29日農(nóng)歷庚子年九月十四 編輯：付妤拍攝：桑文娟、付妤、伍素云初審：周華娟復(fù)審：方昌日