古田縣第二批骨干教師南安跟崗研修活動簡報

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小學理科班體育第二十四組編輯：古田縣第二小學王娟跟崗學校：南安市第五小學跟崗導師：陳福生跟崗學員：王娟、袁春平、雷良諭 　　研修是一場旅途的起航帆，你我相遇在美麗的南安。學習、交流、互動是這座城最美麗的景。我們彼此努力，在知識的海洋中留下碧波…… ——刊首語學校簡介：南安市第五小學是一所新建校，雖然才創(chuàng)建一年多，但是校內(nèi)的師生碩果累累。多名教師在省縣市技能比賽、論文、案例比賽中獲得一等獎。足球、五祖拳是該校的特色項目。是一所文化和體育并重的學校，備受重視。 　　11月22日，伴隨著殷殷叮囑和歡聲笑語，我們踏上了古田北——泉州的D2325次列車，滿懷憧憬，開啟了為期一周的研修之旅。 　　下午，兩縣市進行了見面交流會，負責人對我們提出了任務(wù)和希望，我們感受到了深切的關(guān)懷…… 　　會后，陳福生導師親自駕車，帶著我們熟悉住所到學校的路線。帶領(lǐng)我們一邊參觀校園，一邊向我們講述學校構(gòu)造、校園文化、師資力量、校園特色等。 　　11月23日上午，在南安市第五小學的會議室里，導師陳福生和體育組所有老師，帶著我們?nèi)诉M行集體備課，解讀文本，明確教學目的，對教學設(shè)計進行修改。學員們聆聽導師先進的教學理念，汲取豐富的教學經(jīng)驗，受益匪淺。 　　11月23日下午，我們在南安市第二小學，觀摩泉州市小學體育“教壇新秀”比賽，我們認真觀摩。在觀摩過程中，導師時不時向我們分析新秀教師們的教學環(huán)節(jié)、方法和細節(jié)，提出自己的建議，教我們結(jié)合實際來選擇更適合自己的方法教學，我們學到了一些新穎的處理方法。 　　11月23日晚，南安市第五小學舉行了隆重的歡迎儀式。梁亞瑜書記介紹了學校概況以及辦學特色。對我們表示歡迎的同時，提出了殷切的期望，希望在這短短的一周里，學員們能夠?qū)W有所得，學有所成，在教育方面互相學習，共同進步。 導師風采 陳福生，男，中共黨員，2009.07畢業(yè)于泉州師范學院，入職以來，一直潛心教學，積極參與各類活動，先后榮獲全國校園足球骨干教師、泉州市骨干教師，南安市優(yōu)秀教師、南安市優(yōu)秀班主任、南安市優(yōu)秀中隊輔導員，南安市教研積極分子、南安市校園足球積極分子、南安市優(yōu)秀裁判員”等榮譽稱號。論文、作業(yè)設(shè)計、案例，微課、優(yōu)質(zhì)課獲得福建省、泉州市一等獎，多篇論文發(fā)表在CN刊物，擅長足球、田徑等項目。人生格言：不要輕易放棄，否則對不起自己！  　　11月24日上午，導師陳福生上了一節(jié)觀摩課——《足球腳內(nèi)側(cè)傳球》，本節(jié)課，導師用游戲讓學生觀察自己踢球后腳上水滴的位置，引導學生來討論，本節(jié)課的重難點——如何有效的控制好球速。課中，最吸引眼球的是，導師將體育與信息技術(shù)相結(jié)合，通過學生分小組自主觀看學習視頻、結(jié)合教學導綱，引導學生自主學練，一些學生通過視頻和導綱，就已經(jīng)能做出正確的動作，隨后老師再進行講解示范，讓學生更加了解，明白動作該怎么做。接著，每隊小隊長，用手機拍攝所有組員的踢球動作，讓學生自己看自己的視頻動作，互相研究動作的優(yōu)缺點，以及如何改正并做出正確動作。導師自身的扎實技能、一個個有趣、與教學內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣的游戲，讓整節(jié)課都籠罩在一個積極、熱鬧、有序的氛圍內(nèi)，每個學生都主動積極的參與學習與指導。導師巡視時能及時指導，整堂課的關(guān)注點都很好，有效的運用引導和鼓勵性語言，能很好的從學生身心、學練等各個方面關(guān)注到學生，真正做到了精講多練，把課堂交給了學生，讓學生很自然的就讓學生將技能學會，學好。 　　11月24日下午，雷良諭執(zhí)教四年段《跨越式跳高》。在雷老師的這節(jié)課中我們不難看到，老師總是讓學生帶著問題去學習。老師在授課中及時指導學生去發(fā)現(xiàn)問題：怎樣跳身體才避免碰到橫桿；跨越式跳高的動作關(guān)鍵，如何才能跳得又高又好……學生通過動體——動腦——實踐——體驗，主動探究，在鍛煉身體的同時，學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種學習方式更主動，更積極，學生的學習興趣更濃，思維更活躍。學生玩的高興，學得開心，不知不覺的掌握了跨越式跳高的動作。 　　11月25日上午，王娟老師指教一年級《武術(shù)——拳掌勾》。本課能結(jié)合一年級學生的身心特征，將動作要領(lǐng)創(chuàng)編成歌謠，朗朗上口，學生能掌握較好。游戲環(huán)節(jié)不僅緊扣教學內(nèi)容，還能結(jié)合德育教育，學生參與其中，不亦樂乎。 　　作業(yè)設(shè)計、案例分析、撰寫論文。導師將方法與自己多年來的經(jīng)驗相結(jié)合，對我們傾囊相授。教會我們作業(yè)設(shè)計要注意的地方，以及設(shè)計時可以采用哪些方法，通俗易懂。案例來源于生活，教會我們要善于觀察課堂和學生，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 　　迎著落日的余暉，觀看完精彩的足球社團后，在五小的田徑場上，一群“特殊”的師生正在進行足球教學，導師一邊認真講解，一邊示范，一邊為學生糾正動作，讓學生體驗到了足球的樂趣。 　　11月26日上午袁春平老師在四年段上《前滾翻》的課，在這節(jié)課中,袁老師利用圖片采用啟發(fā)式教學，讓學生自學前滾翻動作，學生們自學效果很好，再通過教師講解示范，學生練習，學生展示，糾正錯誤動作，學生再次練習。最后通過游戲把課堂氣氛推向了高潮。在本節(jié)課中，老師讓學生學有所樂、學有所獲，這就體現(xiàn)了教師在課上的價值。 　　每節(jié)見面課后，導師都組織我們進行評課，導師每次的點評，都讓我們受益非淺，他不僅給我們提出建議，還會聯(lián)系他的想法，教授我們一些如果是他上課，他會采用的辦法，這些辦法新奇卻又容易做到，一個塑料袋在他手里都能成為各種運動項目的道具。 11月26日，陳福生導師不僅向我們分享疫情期間居家運動指南，還給我們播放了親自制作的微課，一邊播放，一邊講解。把微課的剪輯、制作軟件和方法，與我們分享。教研員黃瑞洪，向我們傳授她在福州培訓學到的內(nèi)容，一邊播放視頻，一邊跟我們講解學習方法，十分親切。 　　導師分享《備課的門道》、《上課的門道》、《評課的門道》書目給我們，給我們講授他學習過程中的重點，教授我們多學、多看、多想、多用。 學習成果展示（一部分） 　　11月27日，南安市第五小學的會議室里，我們進行了跟崗研修成果匯報。校領(lǐng)導、老師對我們本次研究情況作了匯報。結(jié)束語：感謝五小全體領(lǐng)導、老師對我們此次研修的指導、關(guān)愛與幫助。我們會將本次學習的內(nèi)容帶回去，用起來。再次感謝大家，后會有期～