<div style="text-align: center;"><b>遵道而行，但到半途須努力；</b></div><div style="text-align: center;"><b>會心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞。</b></div> 亂云低薄暮，天冷舞回風(fēng)。2020年11月26日氣溫驟降，小學(xué)語文一班送教專家團(tuán)隊?wèi)粞┟贰⒌灾莻?、曹月美、王靜靜、司曉彩在教師進(jìn)修學(xué)校副校長張傳松和科長皇凡運(yùn)的帶領(lǐng)下，依然早早的來到了國培計劃送教下鄉(xiāng)基地?！獜垬蜴?zhèn)中心小學(xué)，繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目的第四階段---研課磨課。<br>本次送教下鄉(xiāng)成員<br>柘城縣進(jìn)修學(xué)校副校長 ：張傳松<br>柘城縣進(jìn)修學(xué)?？崎L：皇凡運(yùn)<br>小語一班團(tuán)隊組長 ：戶雪梅<br>小語一班團(tuán)隊成員：翟智偉 曹月美 王靜靜 司曉彩 入冬天氣透著絲絲寒意，張橋鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室卻暖意融融。參加第二次研磨課的老師早早到校，做著活動前的準(zhǔn)備工作，忙而不亂，緊而有序。 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 天時人事日相催 </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">研課磨課喜又來</b></p><p> 活動在張橋鎮(zhèn)中心學(xué)校主任張傳杰主持下拉開序幕。每次活動他都精心組織，認(rèn)真策劃，從細(xì)節(jié)做起，用行動擔(dān)起了國培送教下鄉(xiāng)基地?；顒娱_展的重?fù)?dān)。</p> <div style="text-align: center;"><b>好課鋒從“磨課"出 </b></div><div style="text-align: center;"><b> 精彩緣自“苦磨”來</b></div> 在活動過程中，遴選出來的七位主備人，聽取診斷課送教專家的建議，汲取示范課老師的經(jīng)驗，再次深入鉆研教材，推敲設(shè)計教案，形成了自己的三備教學(xué)設(shè)計，汗水和著心血，歡笑伴著心甜，一次次備課,一次次試教,一次次總結(jié),一次次反思的磨課過程,在專家團(tuán)隊精心打磨下，就像蠶的一次次蛻變,最終吐絲結(jié)繭、變蛹化蛾、脫胎換骨，功夫不負(fù)有心人，他們的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)更加清晰，目地更加明確，策略和方法更加科學(xué)。 <h3 style="text-align: center">王雪琴老師展示《植物媽媽有辦法》</h3> <h3 style="text-align: center">王芳清老師展示《四季》</h3> <h3 style="text-align: center">石秀玲老師展示《“精彩極了”和“糟糕透了”》</h3> <h3 style="text-align: center">王娜老師展示《搭石》</h3> <h3 style="text-align: center">朱春霞老師展示《夏天里的成長》</h3> <h3 style="text-align: center">孫鑫文老師展示《橋》</h3> <h3 style="text-align: center">王冬梅老師展示《落花生》</h3> <div style="text-align: center;"><b>專家點評</b></div> 送教團(tuán)隊專家對每一位老師的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都細(xì)細(xì)推敲，希望他們做到以下幾點：一是根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特點的需要，大膽嘗試對教材內(nèi)容進(jìn)行整合、拓展和創(chuàng)新；二是堅持以學(xué)生為主體，讓學(xué)生站在課堂的正中央；三是以思維訓(xùn)練為核心，讓學(xué)生的思維始終處于憤悱狀態(tài)；四是聚焦核心素養(yǎng)，學(xué)生上課前和上課后有不同的成長：把"教"和"學(xué)"有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能力真正得到鍛煉。專家的點評使聽課老師明晰了自己的教學(xué)方向，對自己的教育教學(xué)工作充滿信心。 <p style="text-align: center;"><b>課間交流</b></p><p> 每到課堂間隙，參與研課磨課的老師就圍在專家老師跟前，闡述自己各個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，探討自己在備課、教學(xué)過程中的困惑，交流中有著豁然開朗的暢快，更有“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。</p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，參培老師學(xué)習(xí)勁頭十足，你看，教室里座無虛席，兩位老師坐在角落里認(rèn)真地記下每一個學(xué)習(xí)要點。在這種學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境里，老師們怎能不收獲滿滿？ 學(xué)習(xí)，我們一直在路上。進(jìn)修學(xué)校副校長張傳松，基地校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課，對每一節(jié)課都做著詳盡的記錄。 進(jìn)修學(xué)校科長皇凡運(yùn)、專家團(tuán)隊的司小彩老師做好自己本職工作的同時，還兼任攝像和拍照。為了給大家留下更精彩更完整素材一直在忙前忙后。 教師進(jìn)修學(xué)校副校長張傳松對此次“國培計劃”送教下鄉(xiāng)活動做了總結(jié)發(fā)言。他說，一節(jié)成功好課的得來是艱辛和不易的，得經(jīng)過無數(shù)次的修改和斟酌，雖然過程是辛苦一些，但每位老師都有所收獲、有所成長。張校長希望在這周末的成果展示中看到大家華麗的蛻變！ <p style="text-align: center;"><b>“一課一世界，一人一天堂。</b></p><p style="text-align: center;"><b> 無意證菩提，研磨見光芒?！?lt;/b></p><p> 愿我們一路歡歌，一路成長，一路收獲。遇見更詩意的語文，遇見更優(yōu)秀的自己。</p><p><br></p> <div style="text-align: center;"><b>卷尾語</b></div><br> 沒有太晚的開始，蛻變就從今天行動。總有一天，那個一點一點可見的未來，會在你的心里，也在你的腳下慢慢清晰。<br> <p><span style="font-size: 15px;">編 輯：王靜靜</span></p><p><span style="font-size: 15px;">素材提供：曹月美 翟志偉</span></p><p><span style="font-size: 15px;">審 核： 張傳松 戶雪梅</span></p><p><span style="font-size: 15px;">攝 像： 皇凡運(yùn) 司小彩</span></p><p><br></p>