胡西幼兒園《戶外自主游戲教研——發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)》

灑脫

寶貝的笑臉猶如清晨的陽(yáng)光，照亮美好的生活；自主游戲就如健康成長(zhǎng)中的一縷清泉，浸潤(rùn)幸福的童年有一種用心叫做放手，有一種盡興叫做自主。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的工作就是游戲。”那么“如何玩”、“玩什么”、“還可以怎樣玩”呢？只要我們耐心觀察、用心了解，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子那份最美的答案。 為了扎實(shí)開(kāi)展對(duì)幼兒自主游戲活動(dòng)的教研，豐富幼兒的自主游戲，并能通過(guò)游戲分享推動(dòng)幼兒的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，推進(jìn)幼兒自主游戲的有效開(kāi)展，提升我園教師組織、觀察幼兒自主游戲的專(zhuān)業(yè)能力，我園于2020年11月27日開(kāi)展“戶外自主游戲教研——發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)”教研活動(dòng)。 老師們依次上臺(tái)分享自己的戶外觀察記錄，制作了精美的PPT，老師們一個(gè)個(gè)都觀察的很細(xì)致，總結(jié)了很多在戶外自主活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 每位老師根據(jù)本班幼兒游戲的過(guò)程、游戲內(nèi)容向孩子提出關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)分享點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行大膽回答，從而提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 自主游戲分享教研活動(dòng)結(jié)束，通過(guò)此次的自主游戲分享，老師們更加理解自主游戲的重要性，自主游戲能夠鍛煉幼兒思維、提高幼兒的解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)游戲精神。 老師們認(rèn)識(shí)到了要保證幼兒的自主性，讓幼兒在自主、自發(fā)、自由的選擇游戲內(nèi)容，讓幼兒在自主游戲中發(fā)展主動(dòng)性。通過(guò)此次的自主游戲觀摩活動(dòng)，老師們一起教研、一起探討、不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷提升，我們會(huì)追隨幼兒的腳步，讓幼兒在園生活更加豐富多彩！ 戶外自主游戲精彩瞬間?? 萬(wàn)能創(chuàng)意區(qū)??萬(wàn)能工匠具有豐富的百變創(chuàng)意形象結(jié)構(gòu)，色彩斑斕，可以吸引孩子的目光，引起孩子創(chuàng)作的熱情。同時(shí)也為了給孩子自主創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)他們對(duì)建構(gòu)游戲的興趣，提高他們的想象力和創(chuàng)造力。 生活區(qū)??生活區(qū)是一個(gè)可以讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的、基本的生活技能，發(fā)展他們動(dòng)手能力的區(qū)域。讓幼兒嘗試如何動(dòng)手操作，獲得感知的體驗(yàn)，以至在日常生活中，再也不要依賴于別人，自己來(lái)動(dòng)手，甚至能幫大人做一些事情。在活動(dòng)中，幼兒的生活技能得到提高；與人交往的意識(shí)初步形成，會(huì)使用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)、常見(jiàn)詞匯、簡(jiǎn)單句式等來(lái)表達(dá)自己的需要和介紹自己的活動(dòng)過(guò)程。 建構(gòu)區(qū)??建構(gòu)區(qū)可以發(fā)展孩子動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中發(fā)展他們的想象力，創(chuàng)造力以及與同伴交往能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要作用 搭建區(qū)??搭建是孩子們非常喜歡的區(qū)域，通過(guò)自主搭建，自主合作的方式讓孩子們自己動(dòng)手操作、發(fā)散思維 觀花開(kāi)花落， 追逐翻飛蝴蝶， 伴隨鳥(niǎo)鳴唱歌謠， 藏起石子、落葉當(dāng)做寶。 ——愿每一所幼兒園都成為孩子們的 家園、花園、樂(lè)園