<p> 11月23-27日，泉州師院專升本2020級(jí)的大學(xué)生，共243人到我校見習(xí)。大學(xué)生們懷揣教育夢(mèng)，零距離走近三尺講臺(tái)，觀摩課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p> </p> <p> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)老師們精心準(zhǔn)備，為見習(xí)生們呈現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科的課例。大學(xué)生們認(rèn)真觀摩，感受不同的教學(xué)特色并做好聽課記錄。</p> <p> 梁桂瑜老師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》。這是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方的能師。課堂中激情飛揚(yáng)，循循善誘，通過(guò)各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)理，體現(xiàn)著深度學(xué)習(xí)。</p> <p> 葉小燕老師執(zhí)教《金色的草地》，她能引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象文章描寫的場(chǎng)景，走進(jìn)作者筆下的俄羅斯鄉(xiāng)下的金色的草地，感受大自然的美麗景色；也能圍繞本單元的訓(xùn)練目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的寫作方式，把自身的觀察記錄變成優(yōu)美的文章描寫觀察所得，達(dá)到學(xué)以致用的目的。</p> <p> 陳珊珊老師執(zhí)教《青蛙寫詩(shī)》， 她的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、板書精美，教學(xué)語(yǔ)言富有童趣。</p> <p> 梁秋香老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，自主探究，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法計(jì)算組合圖形的面積。課堂上她充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在交流多種方法的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。</p> <p> 肖苑然老師執(zhí)教《溫度》一課，這位剛?cè)肼氁荒甑哪贻p老師，充滿青春活力，用鼓勵(lì)、甜美的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出零上溫度和零下溫度的表示方法。學(xué)生的創(chuàng)意新穎，方法獨(dú)特，凸顯課堂價(jià)值。</p> <p> 盛彩鳳老師執(zhí)教《四季之美》，她從整體上把握課文，緊扣題眼“美”字，抓住優(yōu)美句子，通過(guò)品讀、吟誦、想象畫面等方式體會(huì)美的意境、美的情感、美的語(yǔ)言，感受四季獨(dú)特的美；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章結(jié)構(gòu)自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。</p> <p> 葉偉偉老師執(zhí)教《快樂(lè)的動(dòng)物》，她靈活使用教材，將主題情境動(dòng)態(tài)化、系列化，串成一個(gè)故事，通過(guò)小鴨和小猴只數(shù)的3次變化進(jìn)行比較，幫助學(xué)生逐步建立“倍”的概念。</p> <p> 梁小彬老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》，她大膽實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)·互動(dòng)“的教學(xué)模式，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相交流，在團(tuán)隊(duì)互學(xué)中大方展示自己，互為補(bǔ)充，在自然生成中實(shí)現(xiàn)課堂的有效互動(dòng)。課堂高潮迭起，精彩紛呈。</p> <p> 林巧鳳老師執(zhí)教《霧在哪里》，她循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，了解課文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生句式說(shuō)話，在循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)中降低識(shí)字難度，讓學(xué)生輕松掌握新知。</p> <p> 陳翠鑾老師執(zhí)教《比的應(yīng)用》，她是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，課中她不斷鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)同一個(gè)問(wèn)題尋求多種解法，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題，從而在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提升探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p> 承擔(dān)見習(xí)任務(wù)的老師們充分展示了自己良好的個(gè)人素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，也讓見習(xí)生們體會(huì)到教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)理論、開發(fā)課程、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維提升等各方面的能力。</p><p> 短暫的見習(xí)周結(jié)束了，明天，見習(xí)生們將踏上新的征程！多年來(lái)，我校始終將培養(yǎng)年輕的小學(xué)教育接班人為重要任務(wù)，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，為他們提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這是一場(chǎng)美麗的相遇，愿實(shí)習(xí)生們從詩(shī)鐘校區(qū)出發(fā)，在今后教師生涯的道路上，收獲滿滿。</p>