湖南省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導(dǎo)中心第十期培訓(xùn)第一天筆記

玲兒響叮當(dāng)

全體學(xué)院合影 開班典禮 課程安排 講師簡介:耿喜玲，女，華中師范大學(xué)心理系碩士生導(dǎo)師，正高級教師，湖北省唯一一位心理特級教師，國家高級心理咨詢師，全國“心理輔導(dǎo)之星”，湖北省“三八紅旗手”，武漢市“三八紅旗手”，“感動武昌教育十大人物”，湖北省家庭教育首席專家，湖北省《招生考試》雜志心理欄目特聘專家，武漢教科院心理熱線支持人。 【做功課】心理工作保密原則了解一下:        一、心理咨詢師嚴(yán)格遵守保密原則，具體內(nèi)容如下：1、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明心理咨詢工作的保密原則以及這一原則在應(yīng)用時(shí)的限制。2、心理咨詢師只有在得到來訪者書面同意的情況下，才能對心理咨詢過程進(jìn)行錄音、錄像或演示。在因?qū)I(yè)的需要進(jìn)行案例討論，或采用案例討論進(jìn)行教學(xué)、科研、寫作等工作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息（如姓名、住址、電話等），以保障來訪者不被識別出來。在團(tuán)體咨詢中，關(guān)于團(tuán)體成員的自我揭露，心理咨詢師（員）必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。3、心理咨詢工作中的有關(guān)信息（包括個(gè)案記錄、測驗(yàn)資料、信件、錄音、錄像和其他資料）均屬于專業(yè)信息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下進(jìn)行保存，不得列入其他資料中。僅經(jīng)過授權(quán)的心理咨詢師可以接觸這類資料，除了心理咨詢師和檔案管理員以外，任何其他人員都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。4．對外界（如新聞界）提供有關(guān)來訪者的信息時(shí)，有責(zé)任對來訪者的姓名予以保密，并確定信息內(nèi)容不對來訪者構(gòu)成侵犯或傷害。心理咨詢員接受衛(wèi)生、司法或公安機(jī)關(guān)法律規(guī)定的詢問時(shí)，不得做出虛偽的陳述或報(bào)告。5、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須啟動危機(jī)干預(yù)方案，防止意外事件發(fā)生。如與其他心理咨詢師進(jìn)行磋商，應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。二、心理咨詢的保密原則的例外：1、心理咨詢師應(yīng)清楚地了解保密原則的應(yīng)用有其限制，同時(shí)記得在第一次訪談開始時(shí)告訴來訪者法律上對保密的限制。2、已經(jīng)獲得來訪者的披露信息授權(quán)，心理咨詢師應(yīng)該嚴(yán)格按照約定范圍使用該授權(quán)；3、法律要求咨詢師披露的，職業(yè)規(guī)范不能對抗法律規(guī)定。來訪者有殺人事實(shí)、謀殺計(jì)劃、自殺計(jì)劃、虐待老人和兒童以及其他重大犯罪行為的，咨詢師必須向公安或者檢察機(jī)關(guān)報(bào)告，這是每個(gè)公民的法定義務(wù)，心理咨詢師也不能例外。4、在下列情況下，心理咨詢師可以暴露消息（打破保密規(guī)則）：（1）你取得了來訪者（或其合法代表）的許可；（2）來訪者有自殺傾向，你判斷來訪者有明確的自殺危險(xiǎn)；（3）來訪者有殺人傾向，或威脅參加明顯可能危害他人的行為；（4）來訪者有致命的傳染性疾病且可能危及他人時(shí)；（5）來訪者是兒童，你有證據(jù)假定其受到性侵犯、性虐待和軀體虐待或被忽視；（6）你有證據(jù)假定來訪者對未成年人實(shí)施性侵犯、性虐待或軀體虐待；（7）你有證據(jù)假定發(fā)生了虐待老人的事件；（8）你被法庭命令提供來訪者的消息；（9）法律規(guī)定需要披露時(shí)。5、在遇到上述中的（2）、（3）、（4）、（5）、（6）和（7）的情況時(shí)，心理咨詢師有向?qū)Ψ胶戏ūO(jiān)護(hù)人預(yù)警的責(zé)任；在遇到（8）、（9）的情況時(shí)，心理咨詢師有遵循法律規(guī)定的義務(wù)，但須要求法庭及相關(guān)人員出示合法的書面要求。6、來訪者如果有殺人等犯罪事實(shí)，來訪者應(yīng)該先向司法機(jī)關(guān)自首，然后再尋求心理援助，或者在心理咨詢中不暴露這樣的事實(shí)給咨詢師，否則將置咨詢師于兩難境地。如果來訪者有自殺或者謀殺的傾向，來訪者可以先尋求心理幫助，或可防患于未然，為了挽救來訪者，咨詢師有權(quán)向有關(guān)機(jī)關(guān)報(bào)告。故事一】校長打電話 焦慮:特別多細(xì)小的事情，寫發(fā)言稿，時(shí)間之間的沖突，沒接校長電話……種別人的田，荒自己的地。 小心得:耿老師畏懼權(quán)威，心懷天下，心理危機(jī)事件的疊加，長期下去壓力太大，可能會自S！沒接電話會成為壓死駱駝的最后一根草！哈哈哈哈哈哈 結(jié)論:危機(jī)事件，掙扎、努力后有兩個(gè)結(jié)果——要么解決了，要么沒有解決。 【故事二】做學(xué)生生命中的貴人 我們以為的助人，到底是成為了貴人？還是成為了罪人？ 減少成為罪人的機(jī)會。 幫助別人提高解決問題的能力，而不是解決實(shí)際或具體的生活事件。 幫助別人，給別人力量，給別人支持即可。那就是貴人。 【故事三】落水的人幫不幫 及時(shí)化解危機(jī)事件的壓力疊加，要注意幫人的時(shí)機(jī)和方式方法，注意自身的安全，一定要先做自我能力的分析。 如果我們會幫倒忙，那就不用幫忙了。止損，也是盈利。 【故事四】涂錯答題卡 視覺密集度測試，生理問題 粗心大意，低級錯誤，心理問題→幫倒忙，厭學(xué)，不讀書了。 支招:我們研究多年，才得出來的經(jīng)驗(yàn)，你很聰明，你已經(jīng)會了，你還用了。 1.眼睛花之前做預(yù)防，揉一揉。 2.把其他部分遮蓋一下。 脫敏訓(xùn)練（之前放松訓(xùn)練） 課程小結(jié):做自己能力范圍之內(nèi)的事情，減少做罪人的機(jī)會，用正確的方法和匹配的能力做真正能幫助到他人的貴人！ 感恩節(jié)沒有煽情的語錄， 但仍存感恩之心。 心懷感恩，所遇皆溫柔！ 感恩遇到的所有的貴人， 愿我們都被世界溫柔對待！ 感恩你們多年一直的支持和信任！拍手健康操 每個(gè)人手上都有很多穴位，通過準(zhǔn)確按摩或者拍打敲擊手部的經(jīng)絡(luò)穴位，能調(diào)節(jié)內(nèi)臟機(jī)能，提高免疫力，提升積極情緒。 下面請大家起立，跟隨音樂節(jié)奏連續(xù)用力、互相敲擊。 音樂（暫缺） 步驟如下 第一步：拍手 第二步：兩手外側(cè)相擊，保養(yǎng)肩部、臀部 第三步：手腕互擊 第四步：虎口交叉互擊 第五步：兩手手指相互敲擊，保養(yǎng)頭部 第六步：手背互相擊打，保養(yǎng)頸椎、腰椎、胸椎 第七步：空拳擊打手掌，保養(yǎng)內(nèi)臟 第八步: 拍掌，達(dá)到全身按摩效果課堂提問】 疫情期間的您: 看到了什么？ 想到了什么？ 做到了什么？ 反思了什么？ 您的身份？ 我們學(xué)員分享自己的感受。 老師的課間已拷貝！