觀摩“江蘇省第21屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)課評(píng)選”活動(dòng)總結(jié)

靜好

11月19日至20日，江蘇省舉辦了第21屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。在此次優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中，我校小學(xué)部全體語(yǔ)文老師有幸通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看了“江蘇省第21屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文課堂優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)”。一節(jié)節(jié)高水品，高質(zhì)量的語(yǔ)文課精彩紛呈。在感嘆老師們極高的自身素質(zhì)的同時(shí)，他們對(duì)教材的精準(zhǔn)解讀，對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和對(duì)各年段學(xué)生的學(xué)情了解，深深的折服了大家。 　　汪東瑋老師的《王戎不取道旁李》作為第一堂課就讓大家眼前一亮，老師大方的教態(tài)、有魔力的聲音一下子就吸引了學(xué)生，雖然是一篇文言文，但老師引導(dǎo)著學(xué)生從字音和停頓入手，充分發(fā)揮學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用，再深入到個(gè)別疑難句子的分析中去，串起了整篇課文大意。在此基礎(chǔ)上，把課文內(nèi)容仿照古文的樣式作豎排列、去掉標(biāo)點(diǎn)再次朗讀挑戰(zhàn)，當(dāng)孩子們表現(xiàn)得好時(shí)自然而然的要掌聲。 　　執(zhí)教《狐假虎威》一課時(shí)，老師讓學(xué)生用自己的情感體驗(yàn)領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。老師在課堂上非常重視學(xué)生的朗讀，努力做到以讀為本，以讀代講，以讀悟情，以讀明理，讀的形式多樣。如：帶著問(wèn)題讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)讀，感悟人物品質(zhì)讀，分角色讀等，每次讀的要求不同，指導(dǎo)效果層層深入。 　　課后，專家的點(diǎn)評(píng)起到了很好的畫龍點(diǎn)睛之作用。專家的“留足夠的時(shí)間給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)從不知到知，從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練這樣一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程”等觀點(diǎn)，深受一線老師的贊同。 　　開學(xué)初教導(dǎo)處給四年級(jí)三位老師布置了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。而在這這次的優(yōu)課大賽中佘鈺老師執(zhí)教的四年級(jí)《牛和鵝》一課，又給聽課老師留下了深刻的印象。于是教導(dǎo)處就安排了校本教研活動(dòng)———讓四年級(jí)的三位老師就《牛和鵝》一課進(jìn)行同課異構(gòu)。聽課一結(jié)束，我們四年級(jí)的三位老師就把學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到了自己的課堂上。她們積極地就《牛和鵝》一文展開了備課活動(dòng)。三位老師從自己獨(dú)特的視角和理解切入，為我們展示了三節(jié)常規(guī)課。 　　三位老師講完后，我們語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文老師就這次同課異構(gòu)，進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課后，大家一致認(rèn)為幾位老師根據(jù)本班的學(xué)情設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程的十分詳細(xì)，但本文更應(yīng)該注重語(yǔ)文的工具性的體現(xiàn)，課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)行。因此，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的生成，合理分配教學(xué)時(shí)間，讓課堂更具活力并落到實(shí)處。磨課后，教研組讓幾位老師重新構(gòu)建這節(jié)課，讓大家下周再去學(xué)習(xí)。 　　直播課，課課精彩，每聽完一節(jié)課大家都積極地交流自己的感悟。學(xué)校集體教研時(shí)，老師們又就這次學(xué)習(xí)談了自己的收獲，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡，每個(gè)人都收獲滿滿，受益匪淺。教研會(huì)結(jié)束后教導(dǎo)處要求老師們認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，并以電子稿的形式提交。 　　此次優(yōu)課大賽活動(dòng)，為我們提供了一場(chǎng)視聽盛宴，為廣大教師搭建了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，再現(xiàn)了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的生機(jī)與活力。我們將在今后的教學(xué)中不斷摸索出更好的適合自己的教學(xué)方法，讓自己成長(zhǎng)得更快！