閱讀?分享?成長(zhǎng) ——青州中學(xué)幼兒園閱讀分享會(huì)

亞男老師

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的精神財(cái)富。2020年11月27日下午，青州中學(xué)幼兒園舉行了本學(xué)期讀書(shū)分享會(huì)。 各教師代表依次輪流上臺(tái)分享，在《從蒙臺(tái)梭利到瑞吉?dú)W》這本書(shū)中或讀一段好文，或暢談讀書(shū)感受，其中既有對(duì)生活的感悟，也有對(duì)知行的思考。發(fā)言的老師們，或慷慨激昂，或娓娓道來(lái)，瞬間“點(diǎn)燃”了活動(dòng)參與者的閱讀熱情。 教師風(fēng)采 課前的材料準(zhǔn)備，課上的講課形式、課后的反思……總而言之，不斷反思的教師才是一個(gè)有思想的老師。 　　每個(gè)孩子一生下來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的。實(shí)際上，這意味著孩子可能會(huì)與父母、老師期望的很不一樣，我們要接受孩子的差異性。 以?xún)和l(fā)展為中心，充分發(fā)揮孩子的天性，在教師的輔助下給孩子絕對(duì)的自由，每個(gè)孩子都是不同得個(gè)體，既要一視同仁，又要區(qū)別對(duì)待，讓每個(gè)孩子的潛能的到最大程度的發(fā)展。 簡(jiǎn)單了解這本書(shū)以后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)囊括了學(xué)前教育最前沿最精華的的教育內(nèi)容，包括兒童早期的歷史與現(xiàn)狀、幼兒教育的發(fā)展理念、高瞻課程、瑞吉?dú)W、華德福等等，作為幼兒老師來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)讀物。僅僅讀完了第一章，我收獲良多。包括在教育過(guò)程中要求教師具有愛(ài)心、公平、誠(chéng)實(shí)、有責(zé)任感，形成教育哲學(xué)，學(xué)會(huì)思考閱讀評(píng)估，在教育過(guò)程中做到真正的鉆研和探究幼兒教育。最后，做教育一定要結(jié)合中西方各個(gè)教育學(xué)者以及教育史，與我們中國(guó)幼兒的心理特征進(jìn)行融合以后再去進(jìn)行實(shí)施。 教師是孩子模仿的榜樣，對(duì)孩子起著潛移默化的作用，做到一個(gè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)老師與孩子之間的互動(dòng)。 教師隊(duì)伍的建設(shè)是幼兒園工作的關(guān)鍵。注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從師德建設(shè)、園本教研、提高教學(xué)質(zhì)量等方面提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。 幼師的專(zhuān)業(yè)化除了課堂專(zhuān)業(yè)化，還應(yīng)加強(qiáng)在家校聯(lián)系聯(lián)系等方面的專(zhuān)業(yè)化。教師的職業(yè)品行歸結(jié)于教師對(duì)孩子用心引導(dǎo)，以愛(ài)培育。 案例：一名母親每次帶幼兒去超市幼兒總是大哭大鬧，這位母親甚是煩惱又找不到根本原因，后來(lái)去到超市的過(guò)程中，這位母親在俯身安慰孩子時(shí)不經(jīng)意抬眼看到的場(chǎng)景終身難忘，那是形形色色的腿，在孩子眼中我們像巨人一般高大，孩子找不到事物可以依靠，只能通過(guò)大哭來(lái)表達(dá)自己，同樣警醒了我們。專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域有很多，我們能做的是讓自己一點(diǎn)點(diǎn)靠近專(zhuān)業(yè)。蹲下身來(lái)，從幼兒的角度出發(fā)，用幼兒的眼光看待問(wèn)題。 　　第一章中講到的“你與兒童早期教育”，個(gè)人理解幼兒和幼兒教師不僅僅是“師生關(guān)系”，在幼兒園中幼兒是占主要的位置，教師始終是處于輔導(dǎo)位置，是一位重要的輔助者了解教育發(fā)展的方向不斷學(xué)習(xí)完善自我。 相信每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的能力，都有巨大的潛能，我們要花一定的時(shí)間來(lái)了解孩子，支持他們，多給予他們愛(ài)，用愛(ài)來(lái)感化他們。每個(gè)孩子發(fā)展情況不一樣，都有自己的最近發(fā)展區(qū)，從而要求我們要因材施教。 在朗讀者節(jié)目里，董卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)的“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后，萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時(shí)的生機(jī)勃勃，是看不見(jiàn)和摸不著的。它是一種無(wú)形之用，是一種潛移默化，它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中，悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的人生軌跡。 希望閱讀的你是快樂(lè)的、　希望閱讀的你是充實(shí)的、　　希望閱讀的你是進(jìn)步的。