贛州市沙河鎮(zhèn)小學(xué)第24屆新苗杯數(shù)學(xué)教學(xué)競賽

贛州市沙河中心小學(xué)

教研花開五月天，同心掬得滿園香。為了踐行新課標(biāo)理念，大力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2024年5月我校數(shù)學(xué)組開展了第24屆“新苗杯”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽，賽課教師各展魅力風(fēng)采，盡顯思維碰撞，綻放智慧之花。 五年級丁玲老師帶來的是《圖形的運動——旋轉(zhuǎn)》。丁老師利用學(xué)生不確定是否為旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的蕩秋千、鐘擺引出探究內(nèi)容。從學(xué)生熟知的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)、鐘面指針旋轉(zhuǎn)中，讓學(xué)生觀察、思考、描述、體會旋轉(zhuǎn)三要素。丁老師還利用智慧作業(yè)微課堂“雙師”模式讓學(xué)生在多種活動中再次感知圖形旋轉(zhuǎn)過程及要素，在操作中掌握圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。整節(jié)課，老師將操作與描述相結(jié)合，學(xué)生在操作中感悟，在描述中習(xí)得。 二年級郭韜老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)推廣——推理》設(shè)計巧妙，層層遞進(jìn)，首先從兩種情況推理導(dǎo)入，掌握兩種情況的推理，不是什么就是什么，接著引出更復(fù)雜的三種情況的推理，找出關(guān)鍵的確定信息然后轉(zhuǎn)換成前面學(xué)習(xí)的兩種情況的推理，注重知識間的聯(lián)系，課堂中幫助學(xué)生厘清推理的過程，掌握連線法列表法等方法，突破了重難點。 六年級韓老師執(zhí)教的《鴿巢原理》用具體的操作，將抽象變?yōu)橹庇^。本節(jié)課韓老師組織的教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，實施過程層層推進(jìn)上的扎實有效，多媒體課件的應(yīng)用課堂教學(xué)更直觀形象。本節(jié)課多媒體課件的使用，使知識形成的過程更形象直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，把抽象的枯燥的數(shù)學(xué)原理用生動形象的動畫呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還充分發(fā)揮了學(xué)生用視覺獲取知識的優(yōu)勢。整節(jié)課的教學(xué)活動，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師提供了獨立思考、主動探索的空間，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的交流氛圍，學(xué)生在思考、操作、討論交流的過程中獲得數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 　　以賽促研，以研促教，加速青年教師的成長，是“新苗杯”教學(xué)競賽的初衷。今年，是贛州市沙河鎮(zhèn)小學(xué)“新苗杯”教學(xué)競賽的第二十四個年頭，今后，“新苗杯”教學(xué)競賽會繼續(xù)傳承下去，在“雙減”背景下，不斷強(qiáng)化教師隊伍，提升教育教學(xué)質(zhì)量。