百舸爭流齊奮楫千帆競渡綻芳華——杜甫川小學(xué)教師崗位大練兵及賽教活動紀(jì)實

延安市寶塔區(qū)杜甫川小學(xué)

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的教學(xué)能力和整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè)。寶塔區(qū)杜甫川小學(xué)于2020年11月 2日至11月20日舉行了為期三周的全校專任教師崗位大練兵活動。 　　參加比賽的教師無論是從教材的挖掘還是問題的設(shè)置，無論是從課件的準(zhǔn)備還是教案的設(shè)計，都花費(fèi)了大量的精力和心思。為了能呈現(xiàn)最為精彩的課堂，他們殫精竭慮，全力以赴。 　　經(jīng)過包年級領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)教師打分評比，共推選出高瑜等29名教師于11月23日至27日進(jìn)行第二輪復(fù)賽。本次復(fù)賽嚴(yán)格按照省、市、區(qū)賽教標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，由抽課、備課、說課、答辯、上課、評分等環(huán)節(jié)構(gòu)成，參賽教師精彩的課堂教學(xué)給大家留下了深刻的印象。 　　語文課堂上，教師們循循善誘，學(xué)生興味盎然，讓語文課堂教學(xué)百花齊放，精彩絕倫。 　　高瑜老師執(zhí)教的《司馬光》一課緊扣本單元的語文要素，讓學(xué)生們把文言文讀準(zhǔn)確、讀得有節(jié)奏、讀得有趣味，以讀促悟，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中學(xué)懂了文本。 　　喬曉梅老師《夏日絕句》一課，從詩人到詩歌，從創(chuàng)作背景到歷史典故，從朗讀到感悟，從家國情懷到名族氣節(jié)，將整個課堂推向高潮。 　　高嘉慧老師執(zhí)教《雪地里的小畫家》。高老師教態(tài)大方，富有親和力。整節(jié)課以生為本，張弛有度，訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀能力，激發(fā)了學(xué)生主動探索的興趣。 　　數(shù)學(xué)課堂上，教師們以高效的課堂教學(xué)，靈動的教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生感受自主合作探究學(xué)習(xí)的樂趣。 　　楊莉老師《集合》這節(jié)課注重聯(lián)系學(xué)生生活實際，激發(fā)學(xué)生探究欲望，學(xué)生能積極主動參與，令學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活之間的相互聯(lián)系，體驗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂與成功。 　　高婷婷老師執(zhí)教的是《平行四邊形的面積》，由趣味故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，讓學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造意識。 　　英語課堂上，教師們標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，有趣的課堂展現(xiàn)，高漲的課堂氣氛，引領(lǐng)孩子們在情境中體會英語的魅力。 　　張婷老師講授的《New Year's Party》一課，課堂設(shè)計新穎，敢于創(chuàng)新，主線明晰，難點突破巧妙，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。  樊華老師講的《Where Are You from?》，設(shè)計貼近生活，營造出民主、平等、和諧的課堂氛圍，易于學(xué)生接受。 　　綜合課堂上，教師們用獨(dú)特的視角去創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?nèi)ジ惺芩囆g(shù)的魅力、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。 　　張志軍老師為大家?guī)砹恕肚皾L翻》課堂教學(xué)。他依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念，激發(fā)學(xué)生興趣，采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分感受運(yùn)動的樂趣。 　　張雪老師《神鳥變樹》這節(jié)課,利用所獲得的知識進(jìn)行自由創(chuàng)造。通過看一看、想一想、畫一畫、做一做來探秘，表現(xiàn)自己對自然世界的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 　　高玉倩老師講授的《快樂的小笛子》一課，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。所有學(xué)生都能積極的參與到課堂中，極大地調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)音樂的主動性。 　　整個賽教過程，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及組內(nèi)教師全程參與，他們從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教材處理、教學(xué)基本功、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、學(xué)生達(dá)成狀態(tài)、教學(xué)方式、教學(xué)效果、教學(xué)特色九方面進(jìn)行了綜合打分。  　　賽教結(jié)束后，王海娃校長對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)，并現(xiàn)場為老師們示范了一堂《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》的課堂教學(xué)。他結(jié)合新課標(biāo)理念，圍繞數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的猜想、歸納、合作交流、獨(dú)立思考四個關(guān)鍵點開展教學(xué)。整節(jié)課師生氛圍融洽，啟發(fā)引導(dǎo)到位，學(xué)生積極參與，起到了良好的引領(lǐng)示范作用。 　　本次崗位大練兵及賽教活動的開展，為每位教師搭建一個相互交流、學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高的平臺，同時也促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。我們有理由相信，杜甫川小學(xué)的每一位教師都能趁著這股教研教改之風(fēng)，在教師專業(yè)化成長的道路上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!  編輯：張靜撰稿：郝小東 李軍圖片：李浪審核：侯燕