<p> 為進(jìn)一步優(yōu)化我園教師專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，夏莊鎮(zhèn)苓芝幼兒園開展了同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)。自11月16日開始，開啟了為時(shí)兩周的語言領(lǐng)域同課異構(gòu)教研活動(dòng)，此次活動(dòng)園內(nèi)所有教師全員參加。 </p> <p> 接下來，讓我們走進(jìn)同課異構(gòu)的課堂，一起領(lǐng)略老師和寶貝們的風(fēng)采吧。</p> 小鼴鼠借耳朵 <p>授課教師： 劉美麗</p> <p>授課教師：劉麗</p> 梨子小提琴 <p>授課教師：郭同英</p> 喵喵和妙妙的信 <p>授課教師：尚圣潔</p> <p> 針對教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)的開展、提問的有效性等專業(yè)問題進(jìn)行深入的實(shí)踐，通過課堂得以反饋，對教師自身的成長有了積極良好的推動(dòng)作用。</p> 香噴噴的輪子 <p>授課教師：孫翠芬</p> <p>授課教師：張涵</p> <p>授課教師：王麗萍</p> 小老鼠上燈臺(tái) <p>授課教師：劉文靜</p> <p>授課教師：冷娜</p> <p>授課老師：張楊</p> <p> “同課異構(gòu)”教研活動(dòng)是幼兒園園本教研方式之一,它能更好的彰顯幼兒教師的主體性和創(chuàng)造性,尊重幼兒的個(gè)性,強(qiáng)調(diào)在做中學(xué),在相互比較中取長補(bǔ)短,從而促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長和提升幼兒園教學(xué)效果。</p> 我和小豬 <p>授課教師：王蕭</p> <p>授課教師：徐紅霞</p> <p>授課教師：周璐</p> <p> 講課結(jié)束后，老師們進(jìn)行互相點(diǎn)評。</p> <p> 通過本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，讓大家清楚地看到不同的老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。這樣的活動(dòng)使教師在不斷的思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升講課、聽課老師的教學(xué)水平，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。</p> <p style="text-align: right;">夏莊鎮(zhèn)苓芝幼兒園</p><p style="text-align: right;">2020年11月27日</p>