<p> 大班的孩子們進(jìn)行了搭建活動，孩子們搭建了自己見過的公園。通過搭建公園培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手能力。幼兒將他們對周圍生活的印象反映在自己建構(gòu)的物體中，通過本次活動鍛煉了幼兒的體力，使他們認(rèn)識幾何形體及其關(guān)系，培養(yǎng)他們的空間觀念，發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力及創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們的美感以及團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)和個(gè)性。</p><p> 今天，我們在室內(nèi)大廳搭建公園，通過討論分工，我們要開始搭建了，我一定會把公園搭建的很漂亮。</p> <p> 看，我搭建的多認(rèn)真！</p> <p> 在搭建過程中，我用到了穿插、壘高、有規(guī)律的平鋪等搭建技能，我是不是很棒呀！</p> <p> 搭建的過程中總是會遇到點(diǎn)小問題，幸虧有老師耐心指導(dǎo)。</p> <p> 我是小小建筑師，看，我搭建的公園漂亮不。</p> <p> 老師們和我們一起欣賞了我們搭建的公園，大家今天搭建的都真棒。</p> <p> 通過本次搭建活動，孩子們鍛煉了自己的動手動腦能力，培養(yǎng)了合作意識，遇到問題自己嘗試解決，培養(yǎng)了創(chuàng)造力；在指導(dǎo)過程中，教師鍛煉了自己的指導(dǎo)能力。</p>