送教下鄉(xiāng)，情滿鳥(niǎo)江，政治名師，翹首以望——記祁東縣政治名師工作室送教下鄉(xiāng)之鳥(niǎo)江鎮(zhèn)站活動(dòng)

周萍南

“小灰灰和懶羊羊商量要面談，懶羊羊爽快地答應(yīng)了，并約定好第二天晚上在羊村見(jiàn)面。第二天的晚上，懶羊羊如約來(lái)到羊村。請(qǐng)放飛你想象的翅膀續(xù)編這個(gè)故事的結(jié)尾……”如果不是親臨現(xiàn)場(chǎng)，你一定以為自己走進(jìn)了一個(gè)童話的世界，孩子們用他們那神奇的想象力，鋪滿了整個(gè)課堂。沒(méi)錯(cuò)，這里正在上演著由祁東二中清源中學(xué)劉亞平老師給鳥(niǎo)江孩子們帶來(lái)的激情飛揚(yáng)的政治課。2020年11月27日，鳥(niǎo)江鎮(zhèn)中學(xué)迎來(lái)了祁東縣政治名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 　　踏著清晨的寒露，在祁東縣教研室教研員李宏老師的率領(lǐng)下，祁東縣政治名師工作室的部分同志走進(jìn)暖洋洋的鳥(niǎo)江鎮(zhèn)中學(xué)。這里風(fēng)清氣正，學(xué)生朝氣蓬勃，校園處處彌漫著濃厚的書(shū)香氛圍，秩序井然的下課時(shí)段，彬彬有禮的舉手投足之間，彰顯的是成功的禮儀教育和養(yǎng)成教育。上午第一節(jié)課和第二節(jié)課，育賢中學(xué)張東輝老師和清源中學(xué)劉亞平老師給鳥(niǎo)江鎮(zhèn)中初二、初一學(xué)生帶來(lái)兩堂精彩生動(dòng)的政治課。 　　一、名師出品，玩轉(zhuǎn)課堂 　　張東輝老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有時(shí)代氣息的材料圖片等信息，通過(guò)循循善誘的啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出地將《網(wǎng)絡(luò)改變世界》的課堂打造成一場(chǎng)接地氣的網(wǎng)絡(luò)大咖交流會(huì)。本節(jié)課圍繞網(wǎng)絡(luò)的利與弊，主要講述了網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活，網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍三個(gè)方面。通過(guò)第五屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的新聞視頻引入課堂，在講解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作用的時(shí)候從經(jīng)濟(jì)、文化科技等方面歸納得出，結(jié)論自然生成，這才是思政課所要的效果，不是強(qiáng)加給學(xué)生觀念、答案，而是一切盡在推導(dǎo)中，事實(shí)勝于雄辯。引用網(wǎng)紅李子柒的視頻案例，非常貼切地表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)傳播正能量的觀點(diǎn)，將“文化自信”的種子播撒在鄉(xiāng)村教育的土壤里，再次擔(dān)當(dāng)了中華優(yōu)秀文化傳承傳播的使者，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴和強(qiáng)烈的文化認(rèn)同。分組討論網(wǎng)絡(luò)弊端點(diǎn)燃了學(xué)生理性思維的火花。精密的邏輯思路，沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格、情感升華的宣誓活動(dòng)等展現(xiàn)了思政課的無(wú)限魅力。 　　劉亞平老師用懶羊羊的故事主線貫穿了《網(wǎng)上交友新時(shí)空》的課堂。通過(guò)懶羊羊沒(méi)朋友的困惑導(dǎo)入課堂，從懶羊羊下載的app你用過(guò)哪些主要用來(lái)做什么開(kāi)始引領(lǐng)學(xué)生沉醉在懶羊羊的世界里。二十個(gè)學(xué)生上出了六七十個(gè)學(xué)生的效果，學(xué)生參與度之高，發(fā)言之積極，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生每一個(gè)毛孔每一個(gè)細(xì)胞的活躍度。通過(guò)展示懶羊羊的兩個(gè)檔案分析網(wǎng)上交往的特點(diǎn)，通過(guò)展示懶羊羊的朋友圈引導(dǎo)分析網(wǎng)上交往的積極影響，播放新奇獨(dú)特的《后人類時(shí)代》視頻探究網(wǎng)上交往的弊端。通過(guò)懶羊羊網(wǎng)上交往系列歷險(xiǎn)記探究如何慎重交友，故事續(xù)編將課堂推至更為激烈的高潮。最溫情的是教師總結(jié)拒做低頭族，關(guān)注身邊人，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊笙陆o身邊同學(xué)一個(gè)擁抱，場(chǎng)面感人。課堂尾聲采用希沃app現(xiàn)代技術(shù)顛覆了傳統(tǒng)課堂模式的男女pk賽小游戲作業(yè)寓教于樂(lè)，為課堂畫(huà)上圓滿句號(hào)。 　　二、名師點(diǎn)評(píng)，指點(diǎn)沙場(chǎng) 　　一石激起千層浪。兩堂示范課在鳥(niǎo)江鎮(zhèn)中學(xué)引起強(qiáng)烈反響，好評(píng)如潮。三十多個(gè)老師參與聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科精英紛紛聽(tīng)課。從進(jìn)入教室時(shí)說(shuō)的“我是語(yǔ)文老師呀”到走出教室感言“這哪里僅僅是政治課，這更是生動(dòng)的語(yǔ)文課！”還有一位年長(zhǎng)的老師說(shuō)：有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)改變世界，唯獨(dú)沒(méi)有改變教育，今天劉老師已經(jīng)觸動(dòng)了教育戰(zhàn)線！她現(xiàn)在的教育便是我們未來(lái)的強(qiáng)國(guó)。 　　在鳥(niǎo)江鎮(zhèn)中老師們的點(diǎn)評(píng)之后，工作室名師、祁東縣政治教研員、清源中學(xué)副校長(zhǎng)黃中意，工作室名師、思源中學(xué)校長(zhǎng)譚正軍，工作室名師、祁東二中教師周萍南等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。政治名師工作室首席名師、育賢中學(xué)周鐵牛副校長(zhǎng)用倍感親切的第二人稱做精彩點(diǎn)評(píng)總結(jié)： 　　點(diǎn)評(píng)張東輝老師的課：1、你用富有時(shí)代信息感的視頻導(dǎo)入新課，用對(duì)比的圖片讓孩子們感受到互聯(lián)網(wǎng)的魅力，互聯(lián)網(wǎng)讓我們生活變得豐富多彩，你培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力。2、你用激情的講解、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?、熱情的引領(lǐng)，帶領(lǐng)我們感受互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，也體會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)的弊端，讓孩子們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)中全面了解互聯(lián)網(wǎng)的影響，科學(xué)認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的作用，培養(yǎng)孩子的理性精神。針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的弊端理性告訴孩子哪些該做哪些不該做，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識(shí)、法治意識(shí)，體現(xiàn)了新課改精神。3、你用豐富多彩的教學(xué)手段——視頻播放、圖片對(duì)比、學(xué)生朗讀、學(xué)生討論、教師講解、點(diǎn)撥、學(xué)生宣誓活動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣和積極性，讓孩子一步步領(lǐng)悟知識(shí)的真諦。4、課件制作精致，課堂準(zhǔn)備充分，課案設(shè)計(jì)合理，層次清晰。5、你用網(wǎng)紅李子柒視頻讓學(xué)生感受中華文化，傳遞中華民族文化，培養(yǎng)學(xué)生民族文化的自信心、自豪感。6、你的課堂突顯了思政課的“立德樹(shù)人”的德育功能，培養(yǎng)了學(xué)生的理性精神、法治意識(shí)、公共參與和文化認(rèn)同。7、你設(shè)計(jì)了不同的問(wèn)題讓學(xué)生討論，自由發(fā)言，有利于引領(lǐng)孩子的分享意識(shí)、參與意識(shí)、情感的交流、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)生溝通能力。 　　點(diǎn)評(píng)劉亞平老師的課：1、你用孩子們熟悉和喜歡的懶羊羊?qū)胄抡n，再配合你那甜美可愛(ài)的形象、童真有趣的語(yǔ)調(diào)、精簡(jiǎn)干練的語(yǔ)言，深深地讓孩子們陶醉。2、你用甜甜的提問(wèn)、智慧的雙眼，去捕捉孩子們的靈感，去挖掘孩子們的潛力。及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們信心倍增。孩子積極活躍，回答參與度高，主體作用得到充分發(fā)揮。3、你的課案設(shè)計(jì)美輪美奐，讓孩子在欣賞視頻的過(guò)程中一點(diǎn)一滴地去感知互聯(lián)網(wǎng)交往的規(guī)則，通俗而易懂。你課堂教學(xué)詳略得當(dāng)，盡最大限度地讓孩子們?nèi)フf(shuō)，去感知，去討論，去行動(dòng)。你素材選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。你的歷險(xiǎn)記讓孩子們跟著你的步伐與節(jié)奏去感悟互聯(lián)網(wǎng)交往的注意事項(xiàng)，孩子們也明白了如何正確上網(wǎng)交友。你的競(jìng)賽游戲?qū)⒅R(shí)性與趣味性成功結(jié)合在一起，升華了主題。4、知行合一。你設(shè)計(jì)的“擁抱行動(dòng)”告訴了孩子們要關(guān)注現(xiàn)實(shí)。5、充分體現(xiàn)了新課改精神，落實(shí)了思政課“立德樹(shù)人”的目標(biāo)。6、教學(xué)手段豐富多樣，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生充滿新奇感?！皻v險(xiǎn)記”、續(xù)編結(jié)尾培養(yǎng)了孩子的想象力、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。7、你的課堂更多關(guān)注、更多鼓勵(lì)、更多表?yè)P(yáng)平時(shí)發(fā)言不太積極、想發(fā)言又不敢發(fā)言的同學(xué)，給他們機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自信，增強(qiáng)孩子的活力。賞識(shí)教育很成功。 　　三、名師講座，直擊中考 　　評(píng)課之后，工作室名師、思源中學(xué)校長(zhǎng)譚正軍作《初中政治應(yīng)對(duì)中考復(fù)習(xí)方法探究》的專家講座。譚校長(zhǎng)從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)講到基層學(xué)校實(shí)情，他分析了政治教師隊(duì)伍的組成，政治學(xué)科好教也難教的尷尬局面，談到教育新動(dòng)態(tài)以及新高考模式，結(jié)合中考中存在的諸多問(wèn)題，著重從以下幾個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)中考復(fù)習(xí)的方法： 　　1.研究教材說(shuō)明，資料準(zhǔn)備到位。準(zhǔn)備好合適的考試資料：《時(shí)事政治》、《中考指導(dǎo)叢書(shū)》，《學(xué)法大視野》等，老師和學(xué)生都要準(zhǔn)備好。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，老師一定要熟悉教材，認(rèn)真研究好中考方向。時(shí)間有限，復(fù)習(xí)教材，作用不大，只有從這方面的資料入手，效果才會(huì)明顯。學(xué)生要準(zhǔn)備好，復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真做好題目，考試時(shí)帶進(jìn)考場(chǎng)，反復(fù)使用。這樣能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。 　　2.研究熱點(diǎn)問(wèn)題與考點(diǎn)結(jié)合到位。熱點(diǎn)材料這個(gè)環(huán)節(jié)我本人有自己的一個(gè)絕招：比如長(zhǎng)年都視為考試內(nèi)容的熱點(diǎn)“人口、環(huán)境、資源；科技創(chuàng)新；今年的疫情防控；精準(zhǔn)扶貧；中國(guó)夢(mèng)等時(shí)政。都是發(fā)生在我們身邊的大事。如果學(xué)生只顧埋頭苦讀，不聞窗外事，不了解時(shí)政熱點(diǎn)的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，就很難用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確分析、判斷和解答。這些試題都體現(xiàn)時(shí)代精神，國(guó)情民情和關(guān)心社會(huì)，解決實(shí)際問(wèn)題等主題。這類試題既能考查基礎(chǔ)知識(shí)和能力，也能考查獲得知識(shí)和能力的方法及情感與價(jià)值觀。 　　3.揣摩近幾年中考試題，把握命題規(guī)律到位。從去年開(kāi)始我校要求上畢業(yè)班的科任老師每年要完成三套中考試卷。做三套中考試卷目的是為了分析中考試題的新變化。首先要分析題型的變化，尤其是近三年中考試卷相比，在題型上有哪些變化，加強(qiáng)對(duì)新題型解答能力的訓(xùn)練。其次，要分析考查內(nèi)容和試題形式的變化。新課改理念在中考試題中越來(lái)越明顯，現(xiàn)在的中考試題越來(lái)越貼近生活，也越來(lái)越開(kāi)放。課本知識(shí)不變，變的只是命題方式，通過(guò)大量引用課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的設(shè)問(wèn)。以人們關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入口，突出知識(shí)的活學(xué)活用，使試卷具有很強(qiáng)的時(shí)代感。 　　4.關(guān)注學(xué)生情況（基礎(chǔ)、心理和態(tài)度），分層輔導(dǎo)到位。近幾年來(lái)，特別是上了九年級(jí)，我校要求每一個(gè)科任教師負(fù)責(zé)跟蹤1-2名臨界生，1-2名A+學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注著他們每一次測(cè)試成績(jī)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步立刻在班會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如有失誤，就單獨(dú)找到辦公室和學(xué)生一起來(lái)分析丟分的原因以及傳授一些提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法和技巧。 　　5.把握時(shí)間尺度，講練結(jié)合和能力訓(xùn)練到位?？记斑M(jìn)行有質(zhì)、有量、有度、有序的強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要和必要的。但要忌題海戰(zhàn)術(shù)式的頻繁測(cè)試。習(xí)題要精選有典型性和針對(duì)性的題目，注意題目的多樣性、梯度性和綜合性，要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，使學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維。 　　最后，他還談到在講評(píng)試題的過(guò)程中的具體方法指導(dǎo)，并對(duì)一線教師提出“兩個(gè)意識(shí)”：一是“緊迫”意識(shí)，二是“計(jì)劃”意識(shí)。他說(shuō)不管怎樣，我們都不能打亂復(fù)習(xí)的計(jì)劃，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排，腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到心中有數(shù)，信心百倍！ 　　譚校長(zhǎng)的講座如高屋建瓴，其精辟獨(dú)到的觀點(diǎn)和接地氣的分析論述使在座教師大有所悟，在教學(xué)理論與實(shí)踐反思方面又上了一個(gè)新臺(tái)階。 　　優(yōu)秀的專家?guī)ьI(lǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，才能推出系列專屬精品；優(yōu)秀的教師遇上優(yōu)秀的學(xué)生，才能碰撞出激情浪花?！袄蠋煟鹿?jié)課你還會(huì)給我們上嗎？”“你是哪個(gè)學(xué)校的老師呀？”“高中我一定考到你們學(xué)校去！”……這是一次難忘的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷，也是一場(chǎng)別開(kāi)生面的思想政治交流盛會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大，思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。今后我們政治名師工作室還要繼續(xù)響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于發(fā)揮思想政治課重要作用的號(hào)召，多多開(kāi)展名師助教、學(xué)科交流活動(dòng)，統(tǒng)籌祁東政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展。