<p> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。11月26日下午，五年級(jí)級(jí)部舉行了家長(zhǎng)課程！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 雖然天氣有點(diǎn)冷，但抵擋不住家長(zhǎng)們的熱情！為配合學(xué)校的疫情防控工作，家長(zhǎng)們，主動(dòng)測(cè)量體溫，佩戴好口罩，整齊有序的入校。</p> <p><br></p><p> 首先，學(xué)校邀請(qǐng)了青州家庭教育領(lǐng)航教師孫建國(guó)，上了一節(jié)題目為《家有兒女青春期》的家長(zhǎng)課程！孫老師以專業(yè)的心理學(xué)理論通俗易懂的語(yǔ)言，引導(dǎo)家長(zhǎng)在溝通中切中問(wèn)題要點(diǎn)，建立非權(quán)力的影響力。這堂課既幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升家庭教育技巧，也增強(qiáng)家校間的雙向合作交流，促進(jìn)家校協(xié)作教育模式的常態(tài)化落實(shí)，有助于提升教育合力與成效！</p> <p> 家長(zhǎng)們聽得特別認(rèn)真，孫老師從自己的親身經(jīng)歷和所接觸到的案例講起，理論聯(lián)系實(shí)際，不管是對(duì)青春期孩子生理上心理上變化的分析，還是對(duì)青春期所出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法，都讓家長(zhǎng)們有恍然大悟之感，知道了孩子青春期的家庭教育至關(guān)重要，讓人覺得通俗易懂，收獲滿滿。</p> <p> 課程結(jié)束后，家長(zhǎng)與班主任及各班任課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。通過(guò)交流，家長(zhǎng)們獲得了許多有效的的家庭教育方法，對(duì)如何尊重和關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成了共識(shí)，受到了啟發(fā)。</p> <p> 此次家長(zhǎng)課程，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。相信，西苑小學(xué)的教育在家長(zhǎng)們的配合下，在學(xué)校老師的共同努力下，一定會(huì)蒸蒸日上！</p>