<p> 為了提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教育資源的整合和開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好教科研氛圍，以活動(dòng)主題研究為中心，為學(xué)校之間搭建共同參與、聯(lián)動(dòng)合作的平臺(tái)，提高教師群體的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p> 2020年11月27日，在雙城中心小學(xué)舉行了由韓集學(xué)區(qū)、安家坡學(xué)區(qū)、麻尼寺溝學(xué)區(qū)、漠泥溝學(xué)區(qū)、黃泥灣學(xué)區(qū)、井溝學(xué)區(qū)，六個(gè)學(xué)區(qū)“聯(lián)合教研聚合力，交流共謀促發(fā)展”的教研活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 活動(dòng)開(kāi)始首先有韓集學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)陶林平校長(zhǎng)致發(fā)言詞。陶校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了雙城中心小學(xué)的基本情況，以及學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等。其次，有臨夏縣教育督學(xué)易吉福督學(xué)進(jìn)行了講話。易督學(xué)提出教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，殷切期望前來(lái)參加培訓(xùn)的老師都能謙誠(chéng)學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p>本次活動(dòng)共分為了八個(gè)板塊</p> 備課組備課活動(dòng) <p> 在這一環(huán)節(jié)，由雙城中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組的老師進(jìn)行了集體備課、磨課活動(dòng)。七位年輕的老師進(jìn)行了激烈的研討活動(dòng)，對(duì)如何上好這節(jié)課大膽的闡述了自己的想法和創(chuàng)意，對(duì)于老師們之間不同的觀點(diǎn)有接納，也有不同意見(jiàn)。簡(jiǎn)直像極了一場(chǎng)精彩的“辯論賽”。</p> 各處室資料 <p> 雙城中心小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)資料都做的詳細(xì)，齊全。每一項(xiàng)活動(dòng)的方案、制度、人員的分工、實(shí)施的過(guò)程以及活動(dòng)后的總結(jié)都有詳細(xì)的記錄，從這些資料的記錄中可以看出他們活動(dòng)方式的多種多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。</p> 大課間活動(dòng) <p> 大課間活動(dòng)是雙城中心小學(xué)的特色之一，他們把早操和課間操整合到一起進(jìn)行，共有三項(xiàng)內(nèi)容，首先集體整隊(duì)，做廣播操。其次是非常具有傳統(tǒng)文化特色的武術(shù)操表演。最后是有老師帶領(lǐng)，集體進(jìn)行以班為單位的小循環(huán)跑操。整個(gè)大課間活動(dòng)師生共同參與，既增進(jìn)了師生之間的情感，也鍛煉了身體。</p> “同課異構(gòu)”活動(dòng) <p> 本次 “同課異構(gòu)”活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)《霧在哪里》，執(zhí)教教師分別是黃泥灣學(xué)區(qū)董艷莉老師，和雙城中心小學(xué)馬曉蘭老師。董老師用猜謎語(yǔ)的方式引出了課題，整堂課用非常具有親和力的語(yǔ)言引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。而馬老師首先通過(guò)“摘蘋果”的活動(dòng)復(fù)習(xí)了生字詞，通過(guò)幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的講授了這節(jié)課。兩位老師的課可謂是各具特色，各顯風(fēng)采，讓聽(tīng)課老師們領(lǐng)略到了教學(xué)藝術(shù)的魅力，取得了異曲同工的良好教學(xué)效果。</p> 教研組評(píng)課活動(dòng) <p> 低年級(jí)語(yǔ)文教研組評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行的井然有序。他們從時(shí)間分配、小組合作、課程呈現(xiàn)方式等十一個(gè)緯度對(duì)整堂課做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。然后又通過(guò)自由闡述的方式進(jìn)行討論交流，保留好的觀點(diǎn)，對(duì)于不同之處繼續(xù)交流研討。這種思想的交流會(huì)體現(xiàn)出了雙城中心小學(xué)老師們?cè)鷮?shí)認(rèn)真的工作態(tài)度?！白x萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師指路”，精彩絕倫的課堂，耳目一新的評(píng)課，讓我們大飽教研之福。</p> 各處室工作匯報(bào) <p> 這一環(huán)節(jié)有教導(dǎo)處趙學(xué)平主任，教研室楊美珠主任，德育處丁玉芳主任，分別對(duì)各自領(lǐng)域的工作做了詳細(xì)的匯報(bào)。</p><ul><li>趙學(xué)平主任從控輟保學(xué)、精準(zhǔn)扶貧，和教學(xué)常規(guī)管理還有教師培訓(xùn)三個(gè)方面做了詳細(xì)的介紹。</li><li>楊美珠主任從教研組和備課組的建設(shè)，以及常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)三個(gè)方面做詳細(xì)介紹。在他們的特色活動(dòng)中有個(gè)“青藍(lán)工程”，詳細(xì)的說(shuō)明了對(duì)新教師的培訓(xùn)過(guò)程。</li><li>丁玉芳主任從他們的校園文化、少先隊(duì)和少年宮的各種活動(dòng)，對(duì)德育處的工作進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。德育處的工作可謂做到了處處抓德育，時(shí)時(shí)抓德育。</li></ul><p><br></p> 少年宮活動(dòng) <p> 少年宮活動(dòng)有舞蹈、音樂(lè)、繪畫、雕刻、獨(dú)輪車等等，形式多種多樣，全面的照顧到了學(xué)生們多樣化的興趣愛(ài)好。豐富多彩的興趣活動(dòng)調(diào)動(dòng)著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p> 從教室到走廊，每一處都展現(xiàn)了學(xué)生們和老師們的各種作品。少年宮的活動(dòng)極大的豐富了學(xué)生們的校園生活，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展教育。</p> 總結(jié)會(huì) <p> 活動(dòng)最后召開(kāi)了總結(jié)會(huì)，在會(huì)上首先有其他五個(gè)學(xué)區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，對(duì)今天一天的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)做了總結(jié)，并表達(dá)出了自己的所思所感。其次，有教育局張維吉局長(zhǎng)，對(duì)如何做好教研工作做了總結(jié)評(píng)價(jià)：張局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，此次六校聯(lián)合教研是為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們不僅要外出開(kāi)拓眼睛，而且還要就近學(xué)習(xí)身邊的榜樣，學(xué)習(xí)易學(xué)，易懂，實(shí)用的經(jīng)典范例。最后張局長(zhǎng)還殷切期望今天的教研活動(dòng)能對(duì)所有的老師有所啟發(fā)，在今后的教育教學(xué)工作中能有所改變。</p> <p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這次教研活動(dòng)給我們提供了一個(gè)“走出去，帶進(jìn)來(lái)”平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)給了我們一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，達(dá)到了資源共享、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。進(jìn)一步提升我們的教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)！</p><p><br></p><p>審核：馬玉海</p><p>編輯：喇海芬</p><p>照片：王翠萍、喇海芬</p>