<p> 磨課,對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)痛苦與光芒并存的事件。一堂課,看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,拿到手上,如何設(shè)計(jì),就成了學(xué)問(wèn)。而且,這一門學(xué)問(wèn),似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,無(wú)邊無(wú)沿。這一次,我不是當(dāng)事的老師,需要走到前臺(tái)的是范志華老師。</p> <p>這節(jié)課我們學(xué)校還沒(méi)講到,喬老師和馮老師接到通知利用中午時(shí)間給孩子們講了前面的第一課時(shí),為第二課時(shí)的順利開(kāi)展打下了基礎(chǔ)!</p> <p>周二中午第四節(jié)開(kāi)始了第一次磨課,李校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組全體老師參與了本次磨課。中午的李校長(zhǎng)犧牲休息時(shí)間給范老師做了指導(dǎo),下午數(shù)學(xué)組全體老師共聚一堂,共同打磨了本節(jié)課。</p> <p>后期我們經(jīng)過(guò)了兩次磨課,效果一次比一次好。</p> <p> 周四第二節(jié),范老師正式講課,課堂上果斷放手,將課堂還給學(xué)生,課堂生成效果好,學(xué)生學(xué)的好,取得了滿意的效果。在學(xué)生的離場(chǎng)過(guò)程中我聽(tīng)到幾個(gè)學(xué)生說(shuō):“這個(gè)比昨天那個(gè)講的好”,我想這句話就是對(duì)范老師最大的肯定吧!</p> <p> 課上四兩撥千斤的自如,是范老師課下無(wú)數(shù)次思考的結(jié)果,也是數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)一致的見(jiàn)證!希望我們年輕教師在老教師的帶領(lǐng)下繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!</p>