<p> 冬意漸濃，教研如約。2020年11月27日上午，貢江中心小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)送教下鄉(xiāng)觀摩活動(dòng)如期舉行。活動(dòng)議程主要分為三項(xiàng)，一是課堂教學(xué)觀摩；二是聆聽名師講座；三是課堂教學(xué)研討。本次活動(dòng)的課題是五年級(jí)上冊(cè)《方程的意義》，由來自于都縣數(shù)學(xué)名師團(tuán)的楊善華老師和貢江中心小學(xué)的易翠芳老師帶來的精彩教學(xué)展示。</p> 課堂教學(xué)觀摩 <p> 首先為我們呈現(xiàn)精彩課堂的是我校易翠芳老師和五（2）班的孩子們。易老師端莊大方，氣質(zhì)優(yōu)雅，孩子們聰明活潑，自信陽(yáng)光，給我們展示了一節(jié)寬松、和諧、自然、樸實(shí)的課。</p> <p> 易老師從游樂園的蹺蹺板游戲作為切入點(diǎn)，引出平衡，接著出示天平秤，讓孩子們通過觀察思考，用式子表示天平秤左右物體的關(guān)系。接著將寫出的式子進(jìn)行分類，小組展示匯報(bào)。</p> <p> 孩子們正在小組合作探究，互相交流分類依據(jù)，認(rèn)真準(zhǔn)備著上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果。易老師時(shí)而俯身傾聽，時(shí)而微笑肯定，充分體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念。</p> <p> 易老師充分扮演了組織者，引導(dǎo)者和合作者的角色，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛下探究新知，合作互助，展現(xiàn)自我，學(xué)以致用。</p> <p> 瞧，孩子們坐得多端正，聽得多認(rèn)真，求知若渴地望著講臺(tái)上。在座聽課的老師們奮筆疾書，仔細(xì)記錄。</p> <p> 幽默風(fēng)趣的楊善華老師與五（1）班的孩子們侃侃而談，他的親切讓孩子們瞬間感覺相識(shí)很久。楊老師從與幼兒園的女兒玩蹺蹺板的不平衡引入課堂，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，看動(dòng)物們玩蹺蹺板。先猜一猜蹺蹺板可能發(fā)生的狀況，依次用數(shù)學(xué)符號(hào)表示，讓孩子們?cè)谌の稒M生的情景中思考探究，效果不言而喻。</p> <p> 接著，楊老師帶著孩子們用天平秤稱物體，通過精美的課件展示和楊老師自然流暢情景過渡，孩子們列出了各式各樣的式子。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)，而且嘗試學(xué)習(xí)看圖列式和列方程，同時(shí)也為下一環(huán)節(jié)分類探究方程的意義做好了鋪墊。</p> <p> 孩子們正在認(rèn)真思索，仔細(xì)填寫學(xué)習(xí)單，隨后與同桌交流自己的想法。</p> <p> 楊老師設(shè)計(jì)了形式多樣，由易到難，循序漸進(jìn)的練習(xí)，無(wú)不體現(xiàn)他的用心良苦。在教學(xué)中親切指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)愛的眼神，用心的聆聽，無(wú)不流露出對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)課堂教學(xué)的投入。</p> <p> 孩子們勤學(xué)善思，踴躍發(fā)言，一雙雙高舉的小手爭(zhēng)先恐后的回答問題，跟隨著楊老師的教學(xué)思路，很快的掌握了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，這是一節(jié)有很強(qiáng)的實(shí)效性的課堂。</p> 聆聽名師講座 <p> 于都縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)的楊善華老師給我們分享《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)》經(jīng)驗(yàn)交流講座。他從什么是數(shù)學(xué)概念？小學(xué)數(shù)學(xué)概念的表現(xiàn)形式、小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的意義、過程與方法、以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題一一展開演講。</p> <p> 楊老師的講座，深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。老師們通過聆聽講座，更深的領(lǐng)悟了一些有助于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的方法與技巧，在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。</p><p><br></p> <p> 貢江中心小學(xué)的肖九生校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)非常重視，全程都在認(rèn)真聆聽并且做著筆記。聽完講座，對(duì)我們?nèi)w教師的教育教學(xué)工作指出不足，指明方向：不做啰嗦先生，不要和尚念經(jīng)，不當(dāng)甩手掌柜！對(duì)待學(xué)生要充滿愛心，對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)！</p> 課堂教學(xué)研討 <p> 兩位授課教師分別和大家分享教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖并作了課后教學(xué)反思，深刻剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。</p> <p> 聽課老師們各抒己見，暢所欲言，對(duì)兩位老師精湛的教學(xué)技藝，扎實(shí)的教學(xué)功底，用心巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的肯定，同時(shí)也提出了自己在教學(xué)中遇到的一些困惑。來自名師團(tuán)的楊善華老師和鄧貴福老師毫不吝嗇，傾囊相授，為我們答疑解惑，老師們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。</p> <p> 本次活動(dòng)的開展，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流、領(lǐng)悟提高的機(jī)會(huì)，老師們收獲滿滿。它拉進(jìn)了城鄉(xiāng)教學(xué)的距離，充分體現(xiàn)了名師引領(lǐng)、示范和輻射作用。 “送教下鄉(xiāng)”是冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我們每個(gè)老師心生暖意。一個(gè)人可能走得很快，但一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。感恩送教，攜手同行，共同進(jìn)步！</p> <p>圖文編輯：葛玲玲</p><p>審核：鐘海長(zhǎng)</p>