<p> 前言:這是班主任能力提升研討會鄒六根老師的一張ppt，其中有一句話:用“自己的故事”把本班德育做成“電視連續(xù)劇”。</p><p><br></p><p> 我突然發(fā)現(xiàn)，一路走來，我其實也是“有故事”的人，只不過日常中靈魂太浮躁，常困于雞毛蒜皮，沒有“想明白，說明白，寫明白，做明白”（魏書生老師的話）?！獌H以此文做為“寫明白”的起點。</p><p><br></p> <p> 我，1980年出生在榮昌石河的一個小山村，在那個年代，女孩或多或少會因“重男輕女”而受到歧視，特別是農(nóng)村。從小我媽常在我耳邊念叨:你干不了力氣活，要好好讀書，要為家人爭口氣。念得多了，還當真就幫我樹立了清晰的目標:好好讀書，好好讀書，爭口氣，爭口氣！</p> <p> 雨靴常常陷在泥濘里，用手拔出來，去讀書；摔進路邊茅坑，回家換身衣服，去讀書；滑進河溝，脫掉鞋子赤著腳，去讀書……就這樣我一直保持著班級前三的好成績，小學畢業(yè)時，是班上唯一一個考上雙河中學的學生。</p> <p> 初入雙河中學，由于村小沒有學英語，英語差了一大截，初一上學期，期末成績班級中間，具體多少已經(jīng)不記得了；初一下學習期，班級排名11（記憶深刻，因為班級發(fā)獎發(fā)前10，那個體會沒有經(jīng)歷過的人無法理解）；初二上，進班級前十；初二下，班級第一，年級第三；初三保持這個成績，最好的考過年級第一。妥妥的“學霸”——還記得上屆六年級時，跟孩子們說，你的老師是“學霸”時，孩子們驚訝的眼神！——成為“學霸”背后，有目標，有態(tài)度，有方法，希望這些可以通過我的職業(yè)延續(xù)！</p> <p> 初三畢業(yè)，大多數(shù)成績好的學生目標是考中師中專，跳出農(nóng)門，盡快就業(yè)?，F(xiàn)在看來，我們這一批人真是太沒遠見！可嘆時光不能倒退，還好就業(yè)后可以不斷自我學習，也能糊弄個大本文憑。</p><p> 原本中考志愿是中專，英語老師說:“你英語不錯，考英語師范吧?！庇谑?，改志愿。結果英語師范沒考上，陰差陽錯考上了普師，當上了小學老師?，F(xiàn)在看來，當老師是緣分天注定的，也是適合我的。</p> <p> 從教以來，走過4所學校，路線——農(nóng)村包圍城市。</p><p> 不管在哪里任教，都沒有遠大目標，只有一個方向:盡力 盡心！同年級兩個班，教到兩個班最好！同年級4個班，教到4個班最好！現(xiàn)在同年級15個班，不敢把目標定到同年級最好，但盡力 、盡心的方向從來沒變過！</p> <p> 我媽在我耳邊叨念的主題早已變了:就這么一個娃兒，好好帶！</p><p> 于是不斷學習家庭教育，不斷提升自己，只為給自己的孩子最好的教育?！议L好好學習，孩子天天向上！</p><p> 無心插柳柳成蔭:所學的知識不僅幫助自己教育好自己的孩子，也幫自己突破教育學生的瓶頸，班級管理也越來越得心應手！</p> <p> 未來的路很長，但未來可期??！</p>