關注核心素養(yǎng)，構建養(yǎng)成課堂——天崗鎮(zhèn)中心小學教師隊伍建設“金字塔”工程系列活動之青年教師課堂教學競賽活動兔子醬 卷首語 <p> 一堂堂課猶如一幅幅畫卷，老師和學生就像神奇的彩筆，共同涂抹絢爛，勾畫精彩。</p> <p> 十一月，相遇養(yǎng)成課堂。</p><p><br></p> <p> 根據《蛟河市教師隊伍建設“金字塔”工作行動計劃（2020-2024年）》及我校工作計劃，天崗鎮(zhèn)中心小學開展了青年教師課堂競賽活動，旨在提高青年教師的業(yè)務素質和教學水平，規(guī)范教學行為，提高整體教學質量。</p> <p style="text-align: justify;"> 本次活動共有35位青年教師參加，涉及語文、數學、英語、科學、體育等多個學科，參賽教師們關注學科核心素養(yǎng)，用心鉆研教材，精心設計環(huán)節(jié)，在師傅和組長的帶領下反復推敲，確定方案。</p><p><br></p> 數學課堂 <p style="text-align: center;">數學是最寶貴的研究精神之一。</p><p style="text-align: center;"> ——華羅庚</p> <p> 角和圓為學生揭開圖形的奧秘，鐘表將數學和生活密切聯系，扇形統計圖發(fā)展數據分析觀念，數學廣角培養(yǎng)了學生邏輯分析能力。在合作、探究、交流之中，學生們養(yǎng)成了勤于思考、敢于質疑的好習慣，人人學到有價值的數學。</p> <p>數學廣角</p> 語文課堂 <p> 由一篇課文，可以帶出一本書，也可以帶出一位作家。</p><p> ——于永正</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 扣人心弦的自然之聲，流露著大自然的美好；聲情并茂的古詩誦讀，彰顯著中華文化的博大精深；情真意切的父母之愛，激發(fā)出內心最深的情感。學生們在品詞析句中，實現了讀寫用相結合，提高了語文素養(yǎng)。</p><p><br></p> 英語課堂 <p> 如果我們有快樂的思想，我們就會快樂。</p><p> ——卡耐基 </p> <p> 自由組合的字母，充滿靈動的課堂，激發(fā)求知欲，開啟活力，構建了快樂的學習氛圍，學生們擁有了快樂學習的思想，形成了積極向上的學習品質。</p> ?？普n堂 <p style="text-align: center;">培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。</p><p style="text-align: center;"> ——盧梭</p> <p> 優(yōu)美的旋律啟迪了智慧，手中的畫筆喚醒了靈感，觀察交流中探索出能量的轉化，跑、跳、投、擲中磨練出意志品質。</p><p><br></p> <p> 在課堂教學中，青年教師們在“以學生為主體，教師為主導”的教學理念下，注重師生情感的交流，營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，靈活運用現代信息化技術教學手段，彰顯學科特色，引導學生探究、討論，啟發(fā)學生思考，發(fā)展學生的思維，對學生的課堂表現及時給予評價與鼓勵，使得課堂教學亮點頻現，精彩紛呈。</p> <p style="text-align: justify;"> 學校領導高度重視本次活動，張傳福校長帶領全校教師積極參與聽課。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 教學校長任慶萍和德育校長于永濤等人擔任評委，評委們根據學科核心素養(yǎng)，針對教學目標、教學過程、教學評價等方面提出寶貴建議，青年教師們受益匪淺。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 課堂創(chuàng)新，學生才能創(chuàng)造；課堂高效，質量才能提高。關注核心素養(yǎng)，構建養(yǎng)成課堂，促進青年教師的專業(yè)成長，我們在路上。</span></p> 卷尾語 <p style="text-align: justify;"> 愿青年教師們手持畫筆，在人生的大畫卷上涂抹夢想，勾畫青春，書寫成長。不忘初心、牢記使命，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”老師。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> 文/圖? 教務處 審核? 張傳福 課堂青年教師學生教學素養(yǎng)數學課堂教學養(yǎng)成快樂教師