<h1 style="text-align: center;">孩子是畫(huà)布！</h1><h1 style="text-align: center;">孩子是泥坯！</h1><h1 style="text-align: center;">孩子是璞玉！</h1><h1 style="text-align: center;">孩子的可塑性不可估量，</h1><h1 style="text-align: center;">主要看雕塑家的思維和行動(dòng)。</h1><p><br></p> <p> 孩子人生的每一次一帆風(fēng)順，每一次柳暗花明，每一個(gè)峰回路轉(zhuǎn)，都離不開(kāi)學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力，通力合作。為增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，讓每一位家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，加深家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的了解，凝聚更強(qiáng)的家校教育合力，深入推動(dòng)家校工作的順利開(kāi)展，達(dá)到家校溝通，共同創(chuàng)造孩子美好未來(lái)的目標(biāo)，我校于2020年11月27日晚上成功舉行了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。</p> 相約釘釘，溝通交流。在校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的精心組織、各班班主任的悉心策劃下，釘釘線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)如約而至。一張張熟悉的笑臉，一句句親切的問(wèn)候拉開(kāi)了“心靈之約”的序曲， 你看，孩子們和家長(zhǎng)們一起聽(tīng)得多認(rèn)真??！ <p> 會(huì)前各班主任作了精心而又充分的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)上各班班主任除了介紹了學(xué)校、班級(jí)近期工作，讓家長(zhǎng)加深了對(duì)學(xué)校、班級(jí)情況的了解，還根據(jù)自己班級(jí)特色自主安排了相關(guān)活動(dòng)。</p> <p> 各班任課教師針對(duì)近半學(xué)期來(lái)孩子的在校表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和活動(dòng)參與等多方面向家長(zhǎng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望家長(zhǎng)們多給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)退步同學(xué)一起和孩子分析原因、找準(zhǔn)對(duì)策，對(duì)癥下藥。告訴家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)孩子的心聲，老師和家長(zhǎng)共同努力，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。</p> <p> 同時(shí)，就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校，做好孩子們的教育工作，家長(zhǎng)們交流了各自的觀(guān)點(diǎn)，老師們也提出了自己真摯的建議。</p> <p> 老師們?nèi)绱猴L(fēng)化雨般的語(yǔ)言，使家長(zhǎng)們懂得了“家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”；明白了“接納孩子的老師才是真正愛(ài)自己的孩子”；知道了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)?！薄?lt;/p> <p> “每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?lt;/p> <p> 有一位嚴(yán)厲的老師站在孩子身邊，那是一件幸事，因?yàn)楹⒆有胁钐ゅe(cuò)的每一步，都尚有往回走的機(jī)會(huì)。</p> 家長(zhǎng)的支持是老師們前進(jìn)的動(dòng)力…… 此次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)加深對(duì)學(xué)校的了解，構(gòu)建了家校合作的平臺(tái)，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，使學(xué)校教育與家庭教育緊密地結(jié)合了起來(lái)。 <p> 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！教育是個(gè)漫長(zhǎng)而龐大的工程，我們要相信，只要用心播下種子，用對(duì)方法，細(xì)心耕耘，耐心守候，孩子一定會(huì)回報(bào)你一個(gè)鮮花盛開(kāi)的春天！</p> <p> 如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，讓我們攜手助力孩子理想，高揚(yáng)孩子理想的風(fēng)帆！</p>