啟德新天地幼兒園觀摩課活動

黃雯

為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過教師講授公開課，組織教師進行觀摩學習,開展教學經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的傳、幫、帶作用，讓教師取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。因此我們在11月26至11月27日，展開了為期兩天的藝術(shù)領(lǐng)域——音樂觀摩課活動。 　　黃雯老師帶來的是音樂游戲《面條舞》，幼兒從小就具備了學習音樂的潛力，而游戲是孩子表現(xiàn)生活表現(xiàn)學習的重要方式，是孩子們最喜歡的一種活動。孩子們用夸張的肢體動作進行模仿和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 　　孩子們在臧改生老師的活動中，通過《拔蘿卜》音樂表演游戲，讓幼兒感知游戲情節(jié)的同時，模仿歌曲中各個角色的行走動作，體驗音樂帶來的快樂。 　　毛桃花老師通過音樂律動《胡椒小豬》發(fā)展了幼兒的想象力，孩子們跟著老師一起參與律動將自己做的“披薩”和別人進行了分享。 　　動物是人類的朋友，與人們的活動密切相關(guān)，而喜歡小動物又是孩子們的天性，包雅琴老師通過本節(jié)活動《在農(nóng)場里》，讓幼兒積極參與到了活動中，體驗了與同伴合作的樂趣。 　　看召草老師根據(jù)自己家鄉(xiāng)的鍋莊舞，為孩子們設(shè)計了本節(jié)活動《歡快的鍋莊舞》，孩子們通過欣賞民族歌曲，感受了民歌的節(jié)奏，讓幼兒在音樂中大膽的表達了自己的情感。 　　馬雅興老師帶來的是音樂律動《毛毛蟲和蝴蝶》，孩子們模仿毛毛蟲爬來爬去找食物，幼兒置身情景之中，讓孩子們跟隨音樂盡情的游戲。 　　王靜老師帶來的是音樂游戲《阿拉丁神燈》，孩子們通過異域風情的舞曲，用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買神燈的故事情節(jié)。 　　張玉靜老師通過音樂律動《拍手踏腳》，能跟著音樂的節(jié)奏做律動，讓孩子們在活動中認識了五官，了解了五官的運用以及特點， 　　李滟老師通過樂器演奏等形式進行了奧爾夫音樂課《棒棒糖》，夸張的動作以及神態(tài)，吸引了孩子們的注意力，在活動中讓孩子們感受了音樂的節(jié)奏。 　　孟媛老師通過活動《水果猜謎歌》，讓孩子們感受到了音樂游戲帶來的快樂。通過齊唱和分組表演整首歌曲，讓孩子們體會了合作的樂趣。 　　楊琴艷老師在音樂游戲《大巨人和小矮人》的活動中，讓孩子們通過活動感受到了音樂游戲的快樂，在活動的過程中也能看出來老師與孩子之間的和諧、融洽。 　　王鳳老師音樂律動《印度甩餅》，讓孩子們在模仿廚師，制作飛餅的游戲中感受了樂曲的韻律和風格，孩子們能隨著音樂，大膽的表現(xiàn)、積極表述。 　　藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感，魏相芝老師本節(jié)活動《變石頭》，讓孩子們積極的參與到了活動中，根據(jù)音樂，孩子們模仿各種小動物，體驗了音樂游戲的快樂。 　　張小英老師的本節(jié)活動《不上你的當》，讓孩子們在游戲的情境中，學唱了歌曲，跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌曲。 　　兩天的觀摩課活動結(jié)束了，晚上我們每位老師進行了評課以及探討。老師們通過探討與交流，收獲了許多。李娟園長也在最后進行了總結(jié)，對我們的活動給予了肯定與建議。 　　這次的觀摩活動最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我們必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學機智與應(yīng)答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。