11月26日上午，高三語文備課組就“語言運(yùn)用之表達(dá)效果”這一新考點(diǎn)，開展同課異構(gòu)活動(dòng)，李園園老師和我各講了一節(jié)公開課。<div> 園園老師的課，結(jié)合月考改卷情況，借學(xué)生的答案巧妙導(dǎo)入新知，由分析點(diǎn)評(píng)問題答案而推導(dǎo)、概括知識(shí)點(diǎn)，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，最后落實(shí)到練習(xí)中來。課堂節(jié)奏緊湊，思路清晰，學(xué)生活動(dòng)充分，師生配合默契，圓滿完成了教學(xué)目標(biāo)。園園長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在高三一線，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘深入而透徹，真正吃透了考點(diǎn)題型。而且園園非常善于抓住學(xué)生的心理，根據(jù)普通班基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情，在教學(xué)素材教學(xué)方法的選擇上，因地制宜，因材施教；在學(xué)法指導(dǎo)上深入淺出，舉重若輕，接地氣，有人氣。整堂課如行云流水，一氣呵成，堪稱完美。</div> 接下來談?wù)勎易约旱恼n。備課之前我想到了去年語文教研員葛福安老師的一句話，去年葛老師來福中視導(dǎo)高三語文復(fù)習(xí)，聽了我的一節(jié)詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課，那堂課別的老師評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，我自己感覺也還行，但是葛老師提醒了我：“你的詩歌鑒賞確實(shí)講得好，素材選的也很好，可是如果僅僅只是把它當(dāng)做一道題、一個(gè)題型來講，有點(diǎn)可惜。你還可以點(diǎn)撥學(xué)生，從詩歌里還學(xué)到了什么，在精神層面獲得了什么啟發(fā)，這些啟發(fā)感想可不可以運(yùn)用到寫作中去?！币徽Z驚醒夢(mèng)中人，我幡然醒悟，語文學(xué)科特有的工具性和人文性決定了語文教學(xué)不應(yīng)該是單向的、割裂的，高三語文復(fù)習(xí)也不應(yīng)該僅僅是一個(gè)考點(diǎn)接著一個(gè)考點(diǎn)的講練就完了，新高考背景下的語文高考題，各個(gè)題型之間是你中有我我中有你，就拿語言表達(dá)效果這個(gè)新題型來說，這一道題雖然只有4分，可是哪一道主觀題不涉及到表達(dá)效果呢？基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我在構(gòu)思這堂課的時(shí)候，有意識(shí)的引入了作文，前25分鐘落實(shí)這一個(gè)考點(diǎn)，后15分鐘遷移到作文中來，從學(xué)生作文的擬題著手，通過學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)題目以及語段的優(yōu)劣得失，從而獲得更直觀更真實(shí)的感受，意識(shí)到怎樣的語言表達(dá)才是優(yōu)美的表達(dá)。整堂課學(xué)生參與度高，教學(xué)效果好。<div> 兩堂課，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，園園和我采用不同的教學(xué)方法，呈現(xiàn)了兩種不同的風(fēng)格，真正實(shí)現(xiàn)了同課異構(gòu)的目的。</div> 課后的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，首先由授課教師各自講述了自己的備課思路，然后組內(nèi)其他老師展開了熱烈討論。葉蓮老師說：“兩堂課很實(shí)用，沒有花架子。小陳由例子歸納方法，然后運(yùn)用、推廣到作文，面更廣；園園巧妙結(jié)合學(xué)情，緊扣本題，講練結(jié)合，方法更細(xì)?！眲潘芍魅握f：“這道題難度不大，應(yīng)該朝著滿分的目標(biāo)來要求，如何操作，代紅園園給了我們答案。園園由歸納到總結(jié)到落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣；代紅拓展遷移是亮點(diǎn)?！崩钭娱_老師說：“兩節(jié)課把一個(gè)題型吃透了，兩人都從學(xué)生的例子入手，學(xué)生很興奮。園園的課容量大，全面，學(xué)生能找到點(diǎn)，但表達(dá)不清，這是一個(gè)難點(diǎn)?！秉S毅寧老師說：“兩位老師的課都很有價(jià)值，思路清晰，給學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，方法歸納，答題規(guī)范，對(duì)點(diǎn)練上都做得很好。代紅循循善誘，園園知識(shí)量大，全面?！辩婝惾A老師說：“園園的課扎實(shí)而全面，代紅的課遷移巧妙，二者結(jié)合，完美地解決了這個(gè)題型?！?lt;div> 最后組內(nèi)討論達(dá)成共識(shí)，對(duì)于這道題，我們的復(fù)習(xí)策略是：1.2分是底線，4分是目標(biāo)；2.規(guī)律性的東西歸納好，給學(xué)生足夠的知識(shí)儲(chǔ)備；3.練習(xí)鞏固落實(shí)；4.將該考點(diǎn)遷移到其他考點(diǎn)的復(fù)習(xí)上。至此，高三語文組同課異構(gòu)活動(dòng)圓滿完成了既定目標(biāo)。</div><div> </div><div> </div> 后記：公開課講完了，不管是講課的園園和我，還是聽課評(píng)課的其他老師，我們高三語文組整體都覺得有了很大收獲。首先從授課人的角度來講，通過對(duì)比同行的同一節(jié)課，認(rèn)識(shí)到了自己的不足；其次從聽課人的角度來講，通過評(píng)課議課的環(huán)節(jié)，大家觀點(diǎn)交鋒，思想火花碰撞，從而得出真知，共同成長(zhǎng)提高。所以我覺得，同課異構(gòu)，多多益善！