<p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。法帕明德小學(xué)語文教研組始終以"一切為了孩子的成長與發(fā)展"為宗旨，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平。我校一直堅(jiān)持不間斷的聽課評課教研活動(dòng)，讓教師取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。法小全體語文教師在校長、副校長，教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，于11月20日～30日開展了聽課評課活動(dòng)。全校教師各顯其能，在本次講課和評課中展露才華，在研討交流中提升了自身素質(zhì)。</p> <p> 楊老師，者老師的《風(fēng)娃娃》，教學(xué)方法靈活，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教學(xué)中能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式，從課堂表現(xiàn)看得出，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，表演落落大方，課堂上能夠大膽表達(dá)自己的想法，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育！</p> <p> 殿老師為大家展示了三年級《大自然的聲音》一課，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)，整個(gè)教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。課堂上課堂結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，學(xué)生氣氛活躍，積極性很高，老師們聽課認(rèn)真記錄。</p> <p> 彭老師為迎合孩子們的年齡特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)靈活多樣，尤其關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采用小組合作充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過多媒體，讓學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)出現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)越性！</p> <p> 六年級王老師的一課《有的人》，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)中適時(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考和質(zhì)疑，并能及時(shí)跟進(jìn)小組評價(jià)，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。</p> <p> 楊老師執(zhí)教的是一年級《烏鴉喝水》，楊老師以獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，和藹可親的教學(xué)語言，給我們做了精彩的課堂展示，深深的吸引了每一位聽課老師。</p> <p> 項(xiàng)老師的《鳥的天堂》，在教學(xué)過程中思路非常清晰，重難點(diǎn)突出，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中保持了良好的教態(tài)和活躍的課堂氛圍。</p> <p> 肖老師的《古詩三首》善于創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)了先學(xué)后講的教學(xué)理念，積極有效的運(yùn)用探究式、討論式的學(xué)習(xí)方法。</p> <p> 每堂課，老師們都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。 整堂課輕松、自然。老師們富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態(tài)，聽課的老師都覺得心情舒暢。整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。</p> <p> 在聽課過程中，每位老師都認(rèn)真寫好聽課記錄。教學(xué)過程中的重、難點(diǎn)，師生交流的閃光點(diǎn)，課堂教學(xué)中還有哪些不足，及時(shí)記錄，便于評課時(shí)交流討論，共同進(jìn)步。本次聽課評課活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們都積極主動(dòng)參與，認(rèn)真的聽課并且及時(shí)評課反饋。課后老師們從備課、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、重難點(diǎn)的講解、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課后師生交流等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研討，教師們紛紛表示受益良多。</p> <p> 聽課活動(dòng)結(jié)束后，由董校長主持，全體語文老師在會(huì)議室及時(shí)進(jìn)行了研討。老師們先對自己的課進(jìn)行自評，然后由評委老師對作課教師進(jìn)行評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。全體語文教師認(rèn)真聽，專心記，大家都如饑似渴，徜徉在教與學(xué)的殿堂中。</p><p> 在評課的過程中，教師們課堂教學(xué)展開了討論，暢所欲言，對教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和交流，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實(shí)的探討這節(jié)課好在哪里，為什么好，哪些問題尚待解決，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)，大家共有的困惑及努力方向是什么，哪些地方應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步求同或存異。</p> <p> 他們指出，每位老師的課堂結(jié)構(gòu)完整，有一定的師生互動(dòng)，能積極引導(dǎo)學(xué)生思考，也肯定了幾位授課老師的課堂效果生動(dòng)有趣。同時(shí)，他們對于課堂的不足之處也提出了改進(jìn)意見，中肯地指出板書的重要性，問題拋出的合適性以及教師對教材的透徹把握。聽課是教師成長的一條捷徑，我們要珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。</p> <p> 教學(xué)是一場修行，教研活動(dòng)更是教師終身的修煉?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，研討中的每一句話都是智慧的交流，思想的碰撞?！奥犝n、評課”活動(dòng)重在實(shí)效，貴在堅(jiān)持，因此建立“聽課、評課”長效機(jī)制更為重要。我校將長期把該活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保障。</p> <p> 最后，董校長對此次舉行的全校語文聽課評課活動(dòng)作出總結(jié)性評價(jià)。首先他肯定了這次活動(dòng)取得的成績，就教學(xué)中出現(xiàn)的問題也提出了自己的見解，同時(shí)針對下一步的語文教學(xué)提出新的要求和殷切期望。最后，他鼓勵(lì)語文組老師們要多看多聽多學(xué)，并堅(jiān)持每周的通課活動(dòng)，在交流中不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p> <p style="text-align: justify;">文字：法帕明德小學(xué)</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">圖片：法帕明德小學(xué)各班</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">編輯：周蕊</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">審核：董文毅 者云芬</p><p><br></p>