<p class="ql-indent-1">夢想從學(xué)習(xí)開始，</p><p class="ql-indent-1">事業(yè)從實踐起步。</p><p class="ql-indent-1">學(xué)習(xí)是半徑，</p><p class="ql-indent-1">半徑越大，</p><p class="ql-indent-1">擁有的世界就越廣闊。 </p><p> </p><p><br></p><p class="ql-indent-1">2020年11月26-27日，“國培計劃”—保康縣幼兒園送教下鄉(xiāng)總結(jié)提升環(huán)節(jié)活動在供銷社幼兒園舉行。活動有幸邀請到襄陽市直屬機關(guān)第二幼兒園園長、湖北省名園長黎燕和教學(xué)園長、隆中名師饒荷貞、劉娜及市中心教研組語言組的成員們。參加活動的還有全縣送教團隊成員、各幼兒園園長、骨干教師，近180多人?；顒臃纸虒W(xué)展示、專題講座、戶外活動、分享成長、總結(jié)提升五個版塊進行。</p><p><br></p> 聚焦語言 ?精彩教學(xué) <p> 供銷社幼兒園的虢虹瑜、龍坪鎮(zhèn)中心幼兒園付饒、岞峪幼兒園熊德瑋、歇馬鎮(zhèn)中心幼兒園韓群芳四位老師分別為大家展示了各具特色、精彩紛呈的語言領(lǐng)域教學(xué)活動。每節(jié)展示活動都體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為主線，以幼兒生活為源泉的教學(xué)理念，注重了語言與各領(lǐng)域有機交叉和融合。老師們利用小圖片、自制繪本、拼圖玩具、多媒體課件、繪畫涂色等多種方式幫助幼兒理解文本內(nèi)容，通過開放式提問引導(dǎo)幼兒仔細觀察，大膽講述，巧妙的突破重難點，體現(xiàn)了“幼兒在前、教師在后”的教育思想 。</p> <p> 疫情是今年的一個大事件，在現(xiàn)實背景下，尋找和挖掘困難處境帶給我們的教育機會，是一種心態(tài)，更是一種教育智慧。隆中名師劉娜為我們展示了一節(jié)別開生面的生命情感教育活動——《媽媽要去打怪獸》，讓參會老師耳目一新。她緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，深入挖掘繪本的教育意義，創(chuàng)設(shè)一個和諧融洽的師幼互動環(huán)境，教師通過同幼兒的答問、體驗與分享，了解幼兒生活中最害怕的事情，進而給予適時的、真實的關(guān)懷與鼓勵，去克服孩子們的畏懼心理。活動中，老師能敏感洞察幼兒思維，快速調(diào)整活動方案，采用靈活多變的教學(xué)方法，豐富繪本延伸活動，激發(fā)幼兒運用語言進行交往的興趣，讓他們在寬松而真實的語言運用情境中，獲得有效的語言經(jīng)驗。</p> <p> 看，來自四面八方的老師們認真學(xué)習(xí)的樣子真美！他們看著，聆聽著，記錄著，思考著……</p> <p> 簡單的午餐后，專家點評環(huán)節(jié)一點鐘準時開始。首先由五位講課教師進行了反思說課，襄陽市中心教研組語言組的專家老師們分別對五節(jié)活動進行了點評。專家們對五位教師的教學(xué)給予了充分肯定，深入細致地進行了分析，比如自制圖書與多媒體課件的利與弊，關(guān)注每個孩子，減少消極等待，教學(xué)細節(jié)彰顯教師專業(yè)素質(zhì)等，使在場所有老師感覺豁然開朗。</p> 專家引領(lǐng) ?助推成長 <p> 沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟。為了提升老師們的理論素養(yǎng)，市直二幼的教學(xué)園長饒荷貞園長做了題為《幼兒園語言領(lǐng)域教育活動的實施與策略》的專題講座。她從培養(yǎng)幼兒的語言能力、語言活動實施策略兩個方面展開講述。如何在活動中培養(yǎng)幼兒的語言能力？可以以圖激趣想象語言，融入生活延伸語言，讓主題活動成為自然語言環(huán)境。語言活動應(yīng)怎樣實施？活動內(nèi)容的選擇要精益求精，可以有機整合美術(shù)、音樂等藝術(shù)活動，給幼兒更多、更活、更寬松的表達表現(xiàn)的機會。她希望老師們加強自身的語言修養(yǎng)，提高語言教學(xué)活動的有效性，做幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。</p> <p> 語言領(lǐng)域的教育是幼兒園教育的重要組成部分，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。繪本教學(xué)又在幼兒園語言教學(xué)中占有非常重要的地位，其質(zhì)量的高低很大程度上決定著語言教學(xué)質(zhì)量的高低，有效的繪本教學(xué)將促進孩子閱讀素養(yǎng)的全面發(fā)展。怎樣進行繪本教學(xué)，黎園長在《如何挖掘好繪本的教育價值》里娓娓道來。她緊扣語言領(lǐng)域教學(xué)目標，結(jié)合語言領(lǐng)域教育建議，幫老師們梳理出幼兒語言發(fā)展，四個關(guān)鍵字聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。她通過生動的競猜、好玩的文字游戲、有趣的繪本故事、自己的實踐案例，進行了現(xiàn)場互動，活躍了氣氛，大家忘記了疲勞，明白了繪本與圖畫書的區(qū)別，明白如何選擇好繪本，如何挖掘繪本的教育價值，和孩子一起讀繪本……</p> <p> 幼兒園是幼兒成長的場所，也是教師成長的基地，而園本教研就是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。如何開展園本教研，解決全縣各園長頭疼的問題，縣直幼兒園園長李小紅為大家做了《以園本教研推動教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座。她從什么是園本教研、園本教研有哪些組織形式、怎樣組織園本教研活動，幫助園長、老師們梳理了園本教研中存在的問題，結(jié)合園本教研案例，給出了具體的策略，解決了園本教研研什么、教研計劃怎么寫、教研活動怎么組織等現(xiàn)實問題。</p><p> “園本教研不僅僅是一種制度、一種方法，更是一種人與人之間的平等合作和精神交流，通過‘對話’喚醒教師沉睡的研究意識,領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)，體味教學(xué)的樂趣，豐富人生的價值內(nèi)涵，獲得一種教育生命的升華。”</p> 運動游戲 ?樂享童真 <p> 27日早上8：40，隨著音樂響起，供銷社幼兒園寬敞的操場上頓時沸騰起來，體能大循環(huán)活動開始了！孩子們按班級分成幾個區(qū)域，踏著歡快的節(jié)奏先進行五分鐘熱身跑，伴隨著嘹亮的喇叭吹響，孩子們迅速而有序地從起點出發(fā)，開始了體能大循環(huán)運動，在由輪胎、木梯、呼啦圈、地墊、平衡木、滾筒協(xié)力車、三輪車等各種器材搭建的運動器械中，孩子們熱火朝天地盡情走、跑、跳、鉆、爬……20分鐘在歡聲笑語中悄悄溜走。孩子們微微有汗，臉色紅潤，音樂舒緩下來，孩子們的腳步也慢下來，五分鐘的舒展運動讓他們放松肌肉，放松心情。體能循環(huán)不僅增強了孩子們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識、合作意識、互助意識和對運動的興趣，讓運動成為一種習(xí)慣，在運動中學(xué)習(xí)與成長，在幼兒園度過快樂健康的每一天。</p> <p> 整齊有序的循環(huán)運動后是幼兒最喜歡的戶外區(qū)域活動時間，供銷e家、農(nóng)家樂、泥巴坊、涂鴉區(qū)、玩沙區(qū)、平衡區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、傳統(tǒng)游戲區(qū)……伴隨著輕柔舒緩的音樂，孩子們在十六個精致特色區(qū)角中玩的樂不思蜀，他們自主選擇喜歡的區(qū)角，充分發(fā)揮想象，動手操作，盡情展示，玩中學(xué)，做中學(xué)。</p> 講述故事 ?分享成長 <p> 三年的送教下鄉(xiāng)，一批優(yōu)秀幼兒園率先發(fā)展起來了，一批優(yōu)秀園長和老師成長起來了。27日上午，供銷社、后坪鎮(zhèn)、重陽幼兒園3名園長和喻國玲、郭大麗、朱正玲、黃傳萍、王玉娟等5名教師分別分享了他們的成長故事。分享中，老師們提到最多詞的就是“學(xué)習(xí)、反思、實踐”，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，是因為他們曾付出過比常人更多的努力，而且在取得了一定的成績之后，并沒有松懈，反而繼續(xù)更加努力。</p> 全面梳理 ?總結(jié)提升 <p> 三年送教，成果斐然?？h教研室張開香主任以《當初心與良心遇見送教下鄉(xiāng)》為題，對送教下鄉(xiāng)工作進行了回顧和總結(jié)，對精彩的送教場景進行了再現(xiàn)，對取得的成績給予了肯定，對存在的問題一針見血的指出，對今后的工作提出了具體要求。她說，一要把加強學(xué)習(xí)和實踐作為提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑；二是要強化送教反思，研究教師需求，完善園本培訓(xùn)方案；三是要加強園本培訓(xùn)工作中的教育理論培訓(xùn)；四是要學(xué)習(xí)和研究政策、法規(guī)，這是安全保教的重要保障；五是要在集體教學(xué)、區(qū)角活動、戶外游戲等重點區(qū)域著力，提高教學(xué)活動質(zhì)量。</p> <p> 活動最后，張主任給幼兒園送教下鄉(xiāng)7名優(yōu)秀送教團隊成員、15名優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了榮譽證書。</p> <p> 據(jù)悉，2017年9月，縣教研室啟動了“國培計劃”——幼兒園送教下鄉(xiāng)項目，按照“診斷示范一研課磨課一成果展示一總結(jié)提升”四個環(huán)節(jié)認真扎實的開展，把送教下鄉(xiāng)與網(wǎng)絡(luò)研修有機結(jié)合，與青年教師培養(yǎng)有機結(jié)合，與名師培養(yǎng)有機結(jié)合，與生本課堂改革有機結(jié)合。三年來，共開展活動13場，培訓(xùn)854人次，講座16個，講示范課42節(jié)，發(fā)《教學(xué)研究》5期，做美篇10個，獲縣級成果獎192件，獲市成果獎21件，實現(xiàn)了幼兒園全覆蓋、領(lǐng)域全覆蓋、教師全覆蓋，一大批優(yōu)秀教師成長起來了，其中縣級名園長1人、名師2人、名班主任2人。送教下鄉(xiāng)，資源共享，城鄉(xiāng)共建，促進了幼兒教師專業(yè)成長，促進了幼兒園規(guī)范發(fā)展。</p><p> 一份耕耘，一份收獲，只要你的努力配得上你的夢想，那么你的夢想也不會辜負你的努力。三年的送教，三年的實踐，三年的成果，至此，“國培計劃”—?？悼h幼兒園送教下鄉(xiāng)畫上了圓滿句號。開啟新征程，揚帆再起航。全縣幼兒園保育教育教研工作將以此作為新的起點，不斷創(chuàng)新教研方式，開展新一輪的工作，促進各幼兒園由規(guī)范向優(yōu)質(zhì)發(fā)展。</p>