<p style="text-align: justify;"> 為了進一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，為教師的成長和發(fā)展搭建一個交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我學(xué)區(qū)五年級數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動在11月26日圓滿結(jié)束。</p><p><br></p> 優(yōu)質(zhì)課日程安排 上課環(huán)節(jié) <p style="text-align: justify;"> 寧福英老師教態(tài)自然，講解通俗易懂，重點突出，難點有突破，效果良好。</p><p><br></p> <p> 殷志強老師上課有激情，學(xué)生興趣濃，能有效解決本節(jié)課的問題，講解清晰，重難點突出。</p> <p style="text-align: justify;"> 彭永峰老師剛步入工作崗位的年輕教師，上課沉穩(wěn)。</p><p><br></p> <p> 周建華老師題目分析到位，注重引導(dǎo)，突出了教師的主體地位，注重時效。</p> <p> 湯智福老師上課準備充分，課堂設(shè)計新穎，尤其是天平的充分利用，讓學(xué)生動手操作，合作學(xué)習(xí)貫穿整堂課，很好的解決本節(jié)課重難點。</p> <p style="text-align: justify;"> 馬珩老師課上更是注重了小朋友們讀題、析題的能力，而那親和力十足的教態(tài)和豐富的激勵性語言無時不吸引著孩子們。</p><p><br></p> <p> 李鳴老師用“質(zhì)疑——猜想——驗證”的形式讓學(xué)生體驗知識的生成，淋漓盡致地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴謹，凸顯出了學(xué)生的主體地位。</p> <p> 張永勝老師非常的善于引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生，師生互動的非常好。</p> 評課環(huán)節(jié) <p style="text-align: justify;"> 當天下午評委對參賽教師的優(yōu)質(zhì)課做了精準、詳細的點評。評委們知無不言，言無不盡，認真評析，從課堂結(jié)構(gòu)、教材教法、教學(xué)重點、難點突破、板書設(shè)計、儀態(tài)儀表等方面都提出了誠懇的意見和建議。參賽教師虛心納諫，在原有基礎(chǔ)上再作提高，做到優(yōu)上加優(yōu)，本次活動不僅進一步濃厚了數(shù)學(xué)組的教研氛圍，更彰顯了教研團隊的力量。</p><p><br></p> 總結(jié)頒獎環(huán)節(jié) <p> 馬世祥副校長在表彰大會上宣讀了表彰決定，并對獲獎教師頒獎。董文彩副校長作了講話，同時也希望得到表彰的教師都能繼續(xù)發(fā)揚努力拼搏、積極進取、團結(jié)奮進的精神。更希望通過這些榜樣帶來的正能量，推動全校教研質(zhì)量邁向新的高度，開創(chuàng)新的輝煌！</p> 審核：寧永恒 責編：董文彩 編輯：李景平