2020年11月28日——記2020年“市培計劃”項目新高考—高中地理學科組長專業(yè)化提升培訓班培訓第三天

幸存者

不知不覺，今天已經是培訓的第三天，對于每位學員來說，最多的不是“辛苦”，而是“期待”。三天時間，我們慢慢開始熟悉，同學習，共進退。 參加培訓必然會有所收獲，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，今天再上午，由三組的聶麗嬋老師就昨天下午許永江教授的的講座的發(fā)表收獲感言。 作為新教師，我們在老教師的背后一步一步的前進，教研組就猶如我們的家，創(chuàng)建好一個教研組，對于我們新教師而言，為我們提供了一個很好的平臺。 020年“市培計劃”項目新高考—高中地理學科組長專業(yè)化提升培訓班—第一組 上午，由龍泉老師為我們進行講座，帶著我們深度的解析了課標。 首先對課標的只要行進行了講解，之后便帶領這著我們深度分析?！匝罅鳛槔?，點出了許多老師會犯的錯，由風帶圖引出洋流，沒有充分利用世界洋流圖。之后為我們提供了新的教學思路。 感謝龍泉教授為我們進行的分享。 下午，大家?guī)е凉M滿的精氣神迎來了邵英老師。在此之前，先是四組的鄧立誠老師進行他的分享。課標是我們非常主要的教學工具，我們需要反復研磨。 邵英老師是個很資歷很豐富的人，他用自己的多年的經歷，為我們分享了他的發(fā)現。為我們指明了高考命題的方式，及我們要注意的方向。 任何時候，不要放松，為自己的教學找到新的方向，符合實際，為學生指明高考命題的方向，也讓學生輕松學習找的正確的道路。 大家都在很認真的聽講座。 感謝邵英老師的分享。感謝班主任、各位班干部和組織人員的付出。