<h3> 為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺，2020年11月27日興安盟特殊教育學(xué)校開展了豐富多彩的“學(xué)生單項(xiàng)能力競賽活動”。</h3> <h3> 我校一直堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)因地制宜的開展教育教學(xué)工作，堅(jiān)持多元、開放、客觀的綜合性評價(jià)方式，力求為每一位孩子提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。</h3> <h3> （一）啟音學(xué)生積累運(yùn)用競賽<br> 競賽主要從語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行，運(yùn)用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。</h3> <h3> 啟音語文學(xué)科采用看圖寫話的形式，以“我的學(xué)校”為主題，要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)，當(dāng)場完成作文。本次競賽涌現(xiàn)出了許多寫作小能手，他們用文字寫下了自己在學(xué)校生活的所思、所感、所悟，充分體現(xiàn)了孩子們的寫作功底。</h3> <h3> 口算競技既鍛煉了學(xué)生的口算能力，又極大地激發(fā)了學(xué)生的口算興趣；既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性；既提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，又為學(xué)生今后的計(jì)算能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3> ?。ǘ﹩⒅菍W(xué)生生活技能競賽<br> 《培智課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出特殊學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本生活技能，幫助學(xué)生學(xué)會生活，融入社會。</h3> <h3> 本次競賽從生活適應(yīng)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)操作技能作為比賽的項(xiàng)目，分高、中、低段進(jìn)行不同難度項(xiàng)目的比賽。</h3> <h3><br> 低年級段主要培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力，如洗手、洗臉、穿衣服、疊衣服等。</h3> <h3> 中年級段則注重居家生活技能的培養(yǎng)，如洗菜、擇菜、洗碗筷等。</h3> <h3> 高年級段更注重培養(yǎng)學(xué)生融入社會、適應(yīng)社會生活的能力，如教學(xué)生如何讀懂藥品使用說明書、如何對癥用藥，了解就醫(yī)的程序等。</h3> <h3> 本次活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的技能和本領(lǐng)，還檢驗(yàn)了教師的教學(xué)成果，豐富了學(xué)校的文化生活。相信特校的學(xué)生在學(xué)校及家庭的共同引導(dǎo)下，能逐步養(yǎng)成自我服務(wù)的習(xí)慣，自理自立，融入社會！</h3>