<p> 青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也將成為學(xué)校的主力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。為了提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放，全面幫助、促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我校于2020年11月16日至11月19日，如火如荼的開展了第四批師徒結(jié)對(duì)“青年教師磨煉課”活動(dòng)。</p><p> 本次授課的9位青年教師在上課前，都認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師請(qǐng)教，精心備課，反復(fù)“磨課”，充分展示了個(gè)性風(fēng)采與專業(yè)底蘊(yùn)。</p> <p> 李日阿牛老師的《狐貍分奶酪》——教師教態(tài)親切自然，充分挖掘教材的人文內(nèi)涵 ，引領(lǐng)學(xué)生深入文本 ，通過(guò)“讀、說(shuō)、演”讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)，學(xué)中樂(lè)，學(xué)中悟。</p> <p> 朱蓉老師的《風(fēng)娃娃》——教師教學(xué)思路清晰，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們感受到風(fēng)娃娃樂(lè)于助人，但分不清對(duì)錯(cuò)，結(jié)果好心辦壞事的過(guò)程。</p> <p> 某色約果老師的《句子轉(zhuǎn)換》——通過(guò)看圖說(shuō)“把”字句、“被”字句，然后觀察不同句式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)兩種句子的轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題，師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p> 賈巴阿甲老師的《手術(shù)臺(tái)就是陣地》——老師從題目入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)，有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓孩子精心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解環(huán)境描寫和人物描寫的重點(diǎn)句段，體會(huì)白求恩的國(guó)際主義精神。</p> <p> 羅比爾曲老師的《百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》——很好地完成了教學(xué)任務(wù) ，落實(shí)教學(xué)目標(biāo) ，課堂氣氛熱烈 ，體現(xiàn)了新課程理念 </p> <p> 日力李王老師的《數(shù)學(xué)廣角—集合》——本節(jié)課老師主要采用了直觀演示法、講解法、師生合作探究法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生一步步的深入探究，進(jìn)而將問(wèn)題解決，達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 。</p> <p> 吉克給冷日老師的《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)用》——這節(jié)課教師在教學(xué)中滲透了數(shù)形結(jié)合的思想，初步讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活的應(yīng)用，體會(huì)部分與整體的關(guān)系，讓學(xué)生在具體情境中探究分?jǐn)?shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 。</p> <p> 阿比伍合老師的《多位數(shù)乘一位數(shù)的整理復(fù)習(xí)》——使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式，了解每一步計(jì)算的含義。培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流的學(xué)習(xí)方法及積極學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)算法多樣化 。</p> <p> 雷斌聰老師的體育課《球類練習(xí)》——本課以健康第一的指導(dǎo)思想，在籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣，掌握初步的方法，努力讓學(xué)生與籃球親密接觸。</p> <p> 阿約阿地老師的彝文課《猴子與蚱蜢的戰(zhàn)爭(zhēng)》——課堂氣氛活躍，老師生動(dòng)的講解讓孩子們對(duì)彝文有了濃厚的興趣。</p> <p> 上課是一種磨煉，聽課也是一種學(xué)習(xí)。此次公開課活動(dòng)為年輕教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓聽課的教師有了相互學(xué)習(xí)、借鑒的機(jī)會(huì)。</p> <p> 課后教科室組織各大組老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，老師們積極發(fā)言，不僅提出了在備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)等方面的亮點(diǎn)，而且指出了教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)建議。</p> <p>語(yǔ)文大組</p> <p> 你看，教師熱情參與，領(lǐng)導(dǎo)大力支持。既充分展示了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，又提供了新老教師共同學(xué)習(xí)、交流和提升的平臺(tái)，推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)！</p> <p>數(shù)學(xué)大組</p> <p> 評(píng)課活動(dòng)中，老師們相互切磋，首先對(duì)課堂給予充分的肯定，同時(shí)又提出了寶貴的意見(jiàn)，這是一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。相信我們這個(gè)年輕又富有活力的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)走的更遠(yuǎn)。</p> <p>藝體大組</p> <p> 天道酬勤，春華秋實(shí)。 雖然一些青年教師的課堂在細(xì)節(jié)處理上還存在一定的不足，相信只要青年教師積極學(xué)習(xí)，勤奮歷練，不斷反思定能收獲專業(yè)成長(zhǎng)的果實(shí)?！皫熗綌y手、共享成長(zhǎng)”是一種心聲，是一種理念，它真正體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，資源共享的教研目的。“小荷才露尖尖角”，青年教師學(xué)歷高、精力足、起點(diǎn)高，再借助領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、導(dǎo)師們的指導(dǎo)，相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)在課堂教學(xué)中嶄露頭角，迅速成長(zhǎng)為東方紅小學(xué)教師隊(duì)伍中的骨干力量！</p> <p> 審 核: 楊興慧</p><p> 編 輯: 余 紅</p><p> 攝 影: 詹建斌</p>