郎溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大閱讀走進(jìn)美術(shù)課程之手指上的閱讀（五）

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春天像一首詩(shī) 夏夜像一個(gè)夢(mèng) 秋日像一簇光 最后寒冬來(lái)收集 所有大地的寶藏 當(dāng)孩子還是孩子 他們的世界每一秒都在流動(dòng)、變化著 雖然畫(huà)是平面的，靜止的 可你依然能看到他們畫(huà)面中正發(fā)生的故事 奇怪的、有趣的、鮮活的 都是通過(guò)這一個(gè)個(gè)小小的窗口與你連接 希望同學(xué)們的作品能讓你回想起當(dāng)你還是孩子時(shí)第一次擁抱這個(gè)世界的樣子。 ? “瓶瓶”出奇 　　 瓶繪，顧名思義就是在瓶子上進(jìn)行繪畫(huà)，是一種繪畫(huà)藝術(shù)的延伸。 一個(gè)閑置的瓶子開(kāi)啟了一年級(jí)小朋友們的閱讀世界，他們把自己喜歡的繪本涂鴉在屬于自己的玻璃瓶上?！镀呱ā贰ⅰ缎⊥踝印?、《九色鹿》等，將這些故事“因瓶造型”展現(xiàn)出來(lái)，讓原本廢棄的瓶子變得妙趣橫生。 藝術(shù)源于生活，生活離不開(kāi)低碳環(huán)保，自己動(dòng)手DIY一款瓶繪，是一次創(chuàng)意藝術(shù)和環(huán)保的完美結(jié)合。 讓我們一起看一看，他們都是如何變廢為寶的。 如果覺(jué)得透明的瓶子視覺(jué)沖擊力不夠強(qiáng)， 可以在瓶子里面放進(jìn)小燈珠， 畫(huà)面瞬間充滿意境。 奇思妙“剪” 　剪貼畫(huà)以它獨(dú)有的藝術(shù)特性和親和力深受低年級(jí)同學(xué)們的喜愛(ài)。 二年級(jí)的小朋友們?cè)诒敬位顒?dòng)中創(chuàng)作的拼貼作品大多以人物、動(dòng)物形象為主題，畫(huà)風(fēng)鮮明獨(dú)特，色彩明亮鮮艷，流露出童稚般的天真與可愛(ài)。 當(dāng)然材料的選擇對(duì)于剪貼畫(huà)來(lái)說(shuō)更是關(guān)鍵，彩色紙張是本次活動(dòng)的主要表現(xiàn)材料，再通過(guò)油畫(huà)棒、水粉顏料、水彩筆的運(yùn)用讓整體畫(huà)面的色彩和肌理更加豐富、細(xì)膩、多樣，從而達(dá)到理想的畫(huà)面效果。 一起來(lái)欣賞他們的一剪一貼吧～ 童“畫(huà)”森林 　童年不僅是兒時(shí)的記憶， 更是被“成長(zhǎng)”封塵的快樂(lè)。 你還記得怎么揮舞手杖嗎？ 你還懂得如何運(yùn)籌帷幄的魔法嗎？ 在這個(gè)冬日 我們一起跟隨三年級(jí)同學(xué)一起 呼喚山間里的童話樹(shù)屋 體驗(yàn)哈利波特的飛天掃帚 跟隨拇指姑娘去歷險(xiǎn)修煉勇氣 從丑小鴨身上明白自信的道理 學(xué)習(xí)小紅帽的機(jī)智果敢 追尋故事里的精靈 召回迷失的白馬…… “扇”面俱到 　　中國(guó)是世界上最早使用扇子的國(guó)家，而扇面畫(huà)則是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)品。從形式上分，圓形叫團(tuán)扇，折疊式的叫折扇。在宋元時(shí)期，團(tuán)扇畫(huà)廣為流行，而折扇畫(huà)則在明代之后了。 “引秋生手里，藏月入懷中”，一把小小的扇子描上畫(huà)，題上字，輕輕一搖，便自帶一股文人之情...... 四年級(jí)的同學(xué)們以古詩(shī)詞和成語(yǔ)故事作為創(chuàng)作之源在這有限的扇面空間中安排畫(huà)面，展示技法。筆隨心轉(zhuǎn)，化有限為無(wú)限，創(chuàng)造出富有魅力的形象和意境。 　　 　　紅花綠葉有意，禽鳥(niǎo)草蟲(chóng)含情，在墨色之間展現(xiàn)生命之美。 通過(guò)扇面畫(huà)創(chuàng)作，同學(xué)們不僅深刻理解了詩(shī)詞的美，更了解到了我國(guó)古代傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，從而獲得了美的體驗(yàn)。 同學(xué)們的作品 從海浪到沙丘 從遠(yuǎn)山到溪流 又從鳥(niǎo)鳴變鯨歌 這里有山的味道，花的味道，風(fēng)的味道，陽(yáng)光的味道 還有童年的味道 美術(shù)是綜合類(lèi)的藝術(shù)學(xué)科，不僅僅是紙上繪畫(huà)，當(dāng)代藝術(shù)的崛起，更讓繪畫(huà)的形式豐富多樣。繪畫(huà)、綜合材料藝術(shù)、裝置藝術(shù)這些形式都在本學(xué)期的活動(dòng)中充分展現(xiàn)出來(lái)。 同學(xué)們沉浸在文學(xué)與美學(xué)交織成的世界里，激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)作靈感，讓我們看到他們的無(wú)限可能。