太平街道辦事處中心幼兒園“幼兒成長，教師先行”

太平街道辦事處中心幼兒園小一班

幼兒成長，教師先行 2020年11月26日，我園開展了教師公開課觀摩活動，這次活動的開展不僅加強了園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，也為教師們展示自我、鍛煉提高教學(xué)能力提供了一個良好的平臺。我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子是生來好動的，是以游戲為生命的”，他認為對幼兒來說“游戲就是工作，工作就是游戲”。他的“活教育”理論對我們產(chǎn)生了深遠的影響。此次公開課就是以游戲活動為主的，老師們將從游戲與教學(xué)的關(guān)系上，將兩者走向融合、互相生成。 我們大班的老師們準備的是自主建構(gòu)游戲活動。建構(gòu)游戲是兒童利用各種建筑材料，如積木、積塑、疊疊杯、紙片等，按自己的需要、興趣和意愿進行建筑、構(gòu)造的游戲。常言道:心靈手巧，手巧的人必定心靈。孩子們只有靜下來，才能有所思緒。一群小小的心靈捕手開始獵捕了，讓我們一起走進孩子們的心靈花園，去走走吧。 打開大門，走進新世界。一起通過照片與視頻記錄一下新星的誕生。 老師們個個活潑開朗愛運動，這次帶著中班的孩子們?nèi)敉忾_啟了游戲活動。戶外體育運動是幼兒開展戶外活動鍛煉身體的主要手段，也是幼兒身心全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。老師在選擇游戲活動時，要充分考慮游戲類型、游戲材料、游戲音樂等要素，把握影響戶外活動教學(xué)的潛在因素，對游戲活動進行科學(xué)設(shè)計，使之符合幼兒現(xiàn)有的年齡特點和認知水平的身心需求，激發(fā)幼兒參與體育游戲的主體意識。不同的事物之間會產(chǎn)生不同顏色的火花，看看我們中班的老師跟孩子之間的碰撞，會爆出怎樣的火花吧。 幼兒社會性發(fā)展是指幼兒可以發(fā)展社會行為，并以獨特的個性與他人相互交往、相互影響。為了讓孩子們喜歡上幼兒園，體驗與家庭不同的成長環(huán)境，我們小班老師針對公開課選講的社會領(lǐng)域性質(zhì)的游戲活動，老師們運用做游戲幫助孩子們開啟了走入新世界的花路。 公開課最大的積極作用是給教師以壓力和動力,使教師得到歷練，尤其是今年剛上任的新教師可以盡早地成熟，更快地發(fā)展。不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。一節(jié)公開課的收獲可能要超過上一學(xué)期一年的課，可以說，上好公開課是教師成長的必由之路，是教師成才的捷徑，更是新教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)資源。