大道至簡，返璞歸真——國培心得小記17

丸子

今天又是大有收獲的一天！ 　　上午的培訓是由金水區(qū)藝術(shù)小學的張潛龍老師為大家?guī)淼摹独L本在小學英語教學中的應用》。 張老師以自己的一節(jié)繪本優(yōu)質(zhì)課《Big gorilla》為例，從頭到尾地向我們講述了他是如何準備一節(jié)繪本類的英語課。 　　首先，張老師出示了三張猩猩類動物的圖片，問我們這些動物之間的區(qū)別。在我們看來，這些統(tǒng)統(tǒng)都是猩猩。張老師告訴我們，當他準備講這個課時，他首先就去了解了關(guān)于猩猩的科普知識，圖上的三只猩猩看起來很相似，其實是三種不同類的猩猩。由此，我立刻感受到張老師對于作一節(jié)的課的細心?？赡芪乙郧盀榱俗稣n在搜索相關(guān)圖片時，只要是差不多就可以了，想的還是不夠細致全面。 之后的每個環(huán)節(jié)，張老師都分別地展示了他的初稿，中稿和終稿，并向我們解釋他一遍遍的思路是什么，又分別修改調(diào)整了什么。但在最后，張老師也提到了他的終稿和初稿其實大體設(shè)計思路是不變的，只是中間走了很多彎路，所以在一開始還是要有明確并正確的思路。 最后，張老師還作了本節(jié)課的一些反思與我們共享，比如，對繪本的理解不夠透徹，抓不住重點因小失大，還有忽略細節(jié)，顧此失彼。同時，還提出了一個最主要的觀點：做一節(jié)課前，首先要做的就是確定正確的學習目標。 　　下午，我們迎來了7位學員老師們精心準備了一周的同課異構(gòu)活動。每位老師的教學風格都各具特色，獨樹一幟，有的活潑生動，有的循循善誘，每一位老師的課都值得我參考學習。 　　隨后，我們期待已久的鄭州市英語教研室陶繼紅主任的精彩點評終于開始了。雖說是對7位老師的評課，實際上陶主任又為所有老師作了一次如何設(shè)計讀寫課的培訓。 　　陶主任提到我們在設(shè)計課時要有三個意識：課型意識，目標意識，還有評價意識。讀寫課該怎樣上？首先，課型，即以讀的方式學，以寫的方式檢測，閱讀技能的練習就是閱讀課的目標。其次，要明確設(shè)計讀寫課時既要注意到閱讀文章的structure，也要注意寫作訓練，例如，短文填空類型的練習起不到訓練寫作的學習要求，要讓學生使用完整的句子來練寫。最后，要設(shè)計多層次，連貫性的活動，用讀的方式去接觸文本。 　　無論是上午張潛龍老師的分享，還是下午陶繼紅主任的指導，給我最大的感受就是教學時所授內(nèi)容的主題要明確，突出。就像張老師說的：從走進課堂起一直到下課，你的每一句話都要緊緊圍繞著教學目標進行。也正如陶主任說的：你的課要順著課型走，砍掉無效環(huán)節(jié)。 今天兩位老師的分享給了我很大觸動，有時候我在設(shè)計課時就會想的很多，分不清主次，什么都想向?qū)W生強調(diào)，最后效果適得其反。今天的學習讓我思考著在以后的教學中要緊緊圍著著目標，課型來設(shè)計。大道至簡，返璞歸真，不論何事，只有抓住最核心最本質(zhì)的內(nèi)容，我們才能更好地去解決問題，完成工作。