[讓班主任成為幸福而又智慧的管理者]——宣化區(qū)幼兒園第二屆班長(zhǎng)沙龍活動(dòng)

笑靨如花

伴著冬日的腳步，載著分享的喜悅，宣化區(qū)幼兒園第二屆班長(zhǎng)沙龍活動(dòng)——班長(zhǎng)進(jìn)階勝任力又如約而至。此次班長(zhǎng)沙龍，旨在打造智慧的管理群體，提升園所中層核心領(lǐng)導(dǎo)力。邀請(qǐng)8位來(lái)自濱幼的班長(zhǎng)共同參與，同時(shí)我園李建華園長(zhǎng)、王志紅書記以及濱河幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們也來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 　　幼兒園的班主任工作不同于中小學(xué)。班主任不僅要管理好幼兒，同時(shí)還要帶領(lǐng)班內(nèi)其他兩位老師共同做好班級(jí)以及園內(nèi)工作。因此幼兒園的班主任有個(gè)特殊的名稱——班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)肩負(fù)著幼兒，家長(zhǎng)，班內(nèi)老師三項(xiàng)內(nèi)容的工作任務(wù)，是幼兒園中最基層的管理者，也是幼兒園管理工作的第一道防線。 　　我園第一次班長(zhǎng)沙龍的主題是——讓班長(zhǎng)成為最受尊敬的群體。本次沙龍活動(dòng)是對(duì)第一次活動(dòng)的進(jìn)階。 　　活動(dòng)開(kāi)始前首先把班長(zhǎng)們按照工作年限，分成了三個(gè)組：小白組1?，達(dá)人組5?，精英組10?三個(gè)組別。而后在劉菲副園長(zhǎng)風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)中，拉開(kāi)了本次沙龍活動(dòng)的帷幕。 　　沙龍活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，保教主任翟慧燕負(fù)責(zé)活動(dòng)主持。 彼此熟悉——破冰游戲 　　破冰游戲——《尋人》首先點(diǎn)燃了沙龍現(xiàn)場(chǎng)。班長(zhǎng)們需要尋找游戲中的選項(xiàng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到符合要求人數(shù)最多的為勝。 這個(gè)游戲考驗(yàn)的是大家的眼力，還有平日里對(duì)同事間個(gè)人生活的熟悉。 最后有三位班長(zhǎng)首戰(zhàn)告捷，濱河幼兒園楊潔書記為他們頒發(fā)了紀(jì)念品。 第一環(huán)節(jié)——分組研討 　　分組討論的內(nèi)容是前期調(diào)查問(wèn)卷中大家最關(guān)心的三個(gè)問(wèn)題：情緒調(diào)節(jié)的方式，班會(huì)組織的內(nèi)容形式，以及問(wèn)題兒童的教育。 在這個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)各組不同的經(jīng)驗(yàn)水平，為了體現(xiàn)公平原則：小白組可以優(yōu)先選擇問(wèn)題，達(dá)人組可以為精英組挑選一個(gè)比較難的問(wèn)題。各組針對(duì)自己的問(wèn)題，激烈討論總結(jié)出了共性的內(nèi)容，分享給大家。 　　在各組教師的題目分享過(guò)后。王志紅書記以愛(ài)工作、正確態(tài)度接納工作幫助班長(zhǎng)找到情緒調(diào)節(jié)的出口；劉菲副園長(zhǎng)引導(dǎo)班長(zhǎng)讓“家文化”成為班級(jí)管理的根，融合班級(jí)教師關(guān)系的催化劑；翟慧燕主任希望班長(zhǎng)們消除對(duì)問(wèn)題兒童一蹴而就式的教育思想，放慢改變的腳步。 三位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)短精悍的總結(jié)，讓大家對(duì)班長(zhǎng)工作有了更多的認(rèn)識(shí)與理解。 第二環(huán)節(jié)——班級(jí)故事分享 　　來(lái)自小班年級(jí)組的兩位新晉班長(zhǎng)——?jiǎng)⒀澎o和羅軼祺老師各自為大家分享了自己的班長(zhǎng)故事。 　　新上任的班長(zhǎng)都經(jīng)歷了哪些囧事，趣事呢？劉雅靜老師在《菜鳥班長(zhǎng)試飛記》中，為大家分享了自己的尷尬和努力。 　　新入園的孩子很長(zhǎng)時(shí)間都是不吃不喝，總是趴在桌子上的狀態(tài)，這可急壞了新任班長(zhǎng)羅軼祺老師。愛(ài)心，耐心，加家園溝通。《趴趴女孩》終于和其他的孩子一樣正常經(jīng)歷幼兒園生活了。 第三環(huán)節(jié)——情景模擬實(shí)訓(xùn)營(yíng) 　　三個(gè)來(lái)自日常生活中的案例，考驗(yàn)一下大家的分析能力。溝通，理解，與共情，班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)互相換位答題。在溝通中讓工作不再成為負(fù)累，在理解中化解園所管理與班級(jí)管理之間的矛盾。 第四環(huán)節(jié)——點(diǎn)評(píng) 　　劉園長(zhǎng)針對(duì)第三環(huán)節(jié)的問(wèn)題為大家進(jìn)行了梳理點(diǎn)評(píng)，并拋出了下次班長(zhǎng)沙龍的主題——班長(zhǎng)管理錦囊。 　　隨后濱河幼兒園楊潔書記表達(dá)了對(duì)沙龍活動(dòng)的感受。她說(shuō)：班長(zhǎng)沙龍活動(dòng)很接地氣，老師們?cè)诨顒?dòng)中收獲了很多實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)，希望這樣的活動(dòng)下次再繼續(xù)。 　　最后李建華園長(zhǎng)用娓娓道來(lái)的方式告訴所有的班長(zhǎng)，想要讓自己成為最受歡迎的班長(zhǎng)，就要在平日的工作中多發(fā)現(xiàn)，多梳理，多反思。這樣才能錘煉出“十八班武藝”，讓自己在“華山論劍”中，成為最強(qiáng)的王者。 　　誰(shuí)是你心中親愛(ài)的國(guó)王??？愛(ài)你的天使????又會(huì)給予國(guó)王怎樣的評(píng)述？班長(zhǎng)沙龍?jiān)凇秶?guó)王與天使》的游戲中落下帷幕…… 　　本次班長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，濱河幼兒園李海紅園長(zhǎng)以及區(qū)幼何曉建副書記也都熱情參與其中，并對(duì)未來(lái)班長(zhǎng)們的工作提出了自己的期望！ 　　小小一位班長(zhǎng)，卻蘊(yùn)含了巨大的能量。她是讓家長(zhǎng)放心幼兒園工作的傳聲筒，也是讓幼兒享受集體關(guān)愛(ài)的紐帶，這就是幼兒園班長(zhǎng)工作的魅力所在！