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人生如逆旅,我愿鑄夢(mèng)前行 ——《人生如逆旅,我亦是行人》讀書(shū)會(huì)小結(jié)

阿蒙

阿蒙 <h3> 我知道余光中是從詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》開(kāi)始的,見(jiàn)識(shí)散文家余光中則是讀了《人生如逆旅,我亦是行人》這本散文集之后。捧起這本散文集,無(wú)法釋手。余先生有學(xué)識(shí),有修養(yǎng),有情趣,詩(shī)意的文字,哲理的色彩,可愛(ài)的形象,洋洋灑灑在“江湖、逍遙游、繆斯、逆旅”四個(gè)章節(jié)里,融在中西文化、古今情景比較之中。<br> 《人生如逆旅,我亦是行人》受到了赤峰讀書(shū)會(huì)人的喜愛(ài)。左月在工作、給老爸陪床的緊張、苦樂(lè)相間的生活中認(rèn)真讀著;“山間小溪”深深體會(huì)著余光中的旅行,“小清新”摘錄了精彩的句子做成電子書(shū)簽;張富云感慨著女兒的“假想敵”,佩服著行云流水詩(shī)化的語(yǔ)言;李相軍體悟著文字中暖暖的情深深的愛(ài);孫英杰熱愛(ài)到買回來(lái)就連夜讀完了;趙會(huì)凱、盧瑞彬、孫立梅、小王同學(xué)等自覺(jué)地分析著、鑒賞著……</h3><h3><br> 詩(shī)歌篇幅有限,尺短情長(zhǎng);散文,篇幅不限,所見(jiàn)所聞所感盡能涂畫。有限和無(wú)限如何運(yùn)用,余光中做出了典范。梁實(shí)秋說(shuō):“余光中右手寫詩(shī),左手為文,成就之高一時(shí)無(wú)兩”。在這本散文集,我們看到了余光中先生知情趣,明哲理,會(huì)為文。<br> 第一章《江湖》以新穎的筆法,活潑生動(dòng)的情景,描述溫馨的生活,展示了余光中熱愛(ài)生活的真性情。《我的四個(gè)假想敵》中趙會(huì)凱看到了“來(lái)不及卸下書(shū)包,立即奔到后院,圍住爸爸……”的溫馨。正因如此,作者怕女兒長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后又怕被女婿領(lǐng)走,文中寫道 “真是一大失策”“寇已深矣”。但當(dāng)女兒不乖時(shí),“在惱怒的心情下,我就恨不得四個(gè)假想敵趕快出現(xiàn),把她們統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)走”。書(shū)友李相軍寫道:余光中先生的我有四個(gè)假想敵,文字暖暖的柔柔的,流淌著父親對(duì)女兒們深深的摯愛(ài);張富云感動(dòng)到流淚,“誰(shuí)讓我有兩個(gè)女兒呢”。書(shū)友們被大家的熱情點(diǎn)燃著,分享著第一章《江湖》中的每一篇散文的讀書(shū)感悟。《焚鶴人》中盧瑞彬老師注意到作者一連三個(gè)下午,都做那只風(fēng)箏。風(fēng)箏承載了余光中的童年趣事,承載了舅舅的親情,承載了鄉(xiāng)情。我給大家分享了《失帽記》中余光中與父共戴一帽,幻覺(jué)未盡的父子之情,失去之后,倍感對(duì)不起父親?!督鹆曜拥芙汀分校暇┑淖辖鹕?、盈盈湖水、師長(zhǎng)、同學(xué)、表妹都是溫馨的回憶?!队洃浵耔F軌一樣長(zhǎng)》中,作者不愿坐飛機(jī),而愿坐八小時(shí)火車的行為,于我心有戚戚焉?!暗纛^一去是風(fēng)吹黑發(fā),回首再來(lái)已是雪滿白頭”。白發(fā)蒼蒼之時(shí),余光中是豐盈的,正如斯湯達(dá)所言:戀愛(ài)過(guò),生活過(guò),寫作過(guò)。<br> 余光中的散文,在輕松幽默的筆端,總能寫出思考,并提煉出富有哲理性的名句。如《開(kāi)卷如芝麻開(kāi)門》談讀書(shū):“凡是值得讀的智慧之書(shū),都值得精讀,而且再三誦讀。古人所謂的‘一目十行’,只是修辭上的夸張。一目十行只有兩種情形:一是那本書(shū)不值得讀,二是那個(gè)人不會(huì)讀書(shū)”?!案接癸L(fēng)雅的人多半是后知后覺(jué),半知半覺(jué),甚或是不知不覺(jué),但是他們不去學(xué)野蠻,卻來(lái)學(xué)風(fēng)雅,也總算見(jiàn)賢思齊,有心向善,未可厚非”?!度绾沃\殺名作家》談開(kāi)會(huì),“如果繆斯有一個(gè)地方絕對(duì)不去,那就是開(kāi)會(huì)的地方;如果繆斯有一種男人絕對(duì)不嫁,那就是開(kāi)會(huì)的男人”。 《夜讀叔本華》中談樸素“頗有一些作家喜歡標(biāo)榜‘樸素’。其實(shí),樸素應(yīng)該是‘藏巧’,不是‘藏拙’,應(yīng)該是‘藏富’,不是‘炫窮’?!薄队洃浵耔F軌一樣長(zhǎng)》中談開(kāi)車,火車“幾次耽誤,我一怒之下,決定把方向盤握在自己手里,不問(wèn)山長(zhǎng)水遠(yuǎn),都可即時(shí)命駕”。《古堡與黑塔》中談?chuàng)?dāng)“不愿損害他人,是為大仁。不惜犧牲自己,是為大勇。這樣的道德勇氣何遜于司各特小說(shuō)中的英雄豪俠?!痹僖淮沃刈x這些哲理名句,每一處都自然而然融入全文之中,每一處又都能讓人眼前一亮,忍不住拿起筆畫了又畫。<br> 余光中寫雨、寫山、寫旅行,都與中國(guó)傳統(tǒng)文化深深相連。他去過(guò)的地方,我們可能沒(méi)去過(guò);我們?nèi)ミ^(guò)的地方,他也未必親臨。余光中一生看過(guò)的風(fēng)景,高山、森林、云海,我們或許都見(jiàn)過(guò),但他總會(huì)寫出自己特有的心境。余光中散文之美更在于明麗而有清邁之氣,神游而具懷遠(yuǎn)之情。一般人寫散文 ,總會(huì)敘述幾處小景,抒發(fā)一份或幾份小的閑情。作為大家,他突破了狹小的視域,融中國(guó)傳統(tǒng)文化、西方文化于筆端,匯古今情境于一體,在情景中采擷文化的密碼,審視今天的氣象,體現(xiàn)出“文化散文”的大氣度?!豆疟づc黑塔》、《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》《阿拉伯的勞倫斯》《記憶像鐵軌一樣長(zhǎng)》《不朽,是一堆頑石》等都是如此。作者行文渾灑自如,主次處理得當(dāng),文中充滿了詩(shī)人的激情而不濫情;富有哲思而非說(shuō)教;行云流水一般簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單。張富云老師的體悟是:陽(yáng)剛與陰柔并工,知性與感性同濟(jì)。盧瑞彬老師認(rèn)為:六維空間的余光中……寫出不同的人生理解。<br> 讀書(shū)會(huì),會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)中亦有溫情、友情。感于讀書(shū)會(huì)的熱情交流,曾作小詩(shī)一首:<div><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"> 讀書(shū)會(huì)剪影</span></div></div><div><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">初冬逢雪天猶寒,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">群里讀書(shū)可堪仙。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">庖丁專治語(yǔ)句病,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">黎明改稿賽面點(diǎn)。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">博金讀書(shū)紅包綿,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">會(huì)凱助力巧翻篇。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">立梅精讀愛(ài)笑顏,</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">瑞彬擊鼓又揚(yáng)帆。</span></div> 蘇軾說(shuō):“人生如逆旅,我亦是行人”。李白說(shuō):“夫天地者,萬(wàn)物之逆旅也,光陰者,百代之過(guò)客也。”人生大多不足百年 ,無(wú)論瀟灑于江南,還是奔弛在塞北;無(wú)論在雨中淋濕,還是在雪地踟躕;無(wú)論是小橋流水,還是大漠孤煙;人生大多逆旅而行,人生如逆旅,我愿鑄夢(mèng)前行。<br></div></h3>