<p>為促進我園教師專業(yè)化成長，全面提升教師的教育教學(xué)水平。我園組織開展為期兩周的教師公開課評比活動，全園教師參與其中。</p><p>本次公開課評比活動以五大領(lǐng)域中的社會領(lǐng)域為主題。教師們采用新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式緊緊圍繞目標，以游戲為主，真正做到讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時，教師將《3~6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣性。教師教學(xué)專業(yè)水平得到鍛煉和提升……</p><p>讓我們一起走進精彩的課堂看看吧！……????</p> <p>小一班王國華老師《笑比哭好》，王老師自然大方的教態(tài)，流暢的活動設(shè)計和教學(xué)風(fēng)格，讓小朋友們在情境游戲中開心的學(xué)習(xí)。????</p> <p>小一班潘煒老師《好吃的蔬菜》看，潘老師帶著小朋友們認識了好多種常見的蔬菜，而且小朋友們都知道了不能挑食要多吃蔬菜，這樣才能像老師一樣長高，漂亮！????????????</p> <p>小二班霍金鳳老師《親親抱抱》霍老師用滿滿的愛心設(shè)計了本堂活動，活動動靜交替，寓教于樂。使小朋友在輕松愉悅的氣氛中，體會相互關(guān)心相互友愛的樂趣。????</p> <p>小二班王紅老師《男孩女孩》王老師流暢的課程設(shè)計和教具讓小朋友們很快就知道了小女生和小男生之間的區(qū)別。????</p> <p>小三班陳文婷老師《男孩女孩》陳老師靈活多樣的教學(xué)方法，精彩的教具展示，深深地吸引著孩子們?？?，小朋友們多專注?。????</p> <p>小三班李緒娟老師《能干的我》李老師活潑可愛的教態(tài)，和流暢自然的活動設(shè)計激發(fā)了小朋友多動手，自己的事情自己做不依賴別人的小決心。????</p> <p>中一班黃玉霞老師《感冒我不怕》黃老師富有親和力的引導(dǎo)，活潑的語言和小朋友們的大膽的發(fā)揮，讓課堂氣氛活躍，小朋友參與活動的興趣濃厚，感冒不可怕，我們要多鍛煉，多運動，打敗可惡的病毒！??????</p> <p>中一班陳玉花老師《彩色牛奶》小朋友，你們見過彩色的牛奶嗎？陳老師精心的準備，真實的操作練習(xí)，讓小朋友在驚奇中感受到了體驗的樂趣。激發(fā)了幼兒活動的興趣。??????</p> <p>中二班魏忠梅老師《我也要搭車》魏老師新穎流暢的課程設(shè)計，貼合日常生活的情景游戲，深深吸引了小朋友們的眼球，讓小朋友們知道了禮貌搭車和搭車時良好的行為。????</p> <p>中二班魏瑕老師《冬天的人們》魏老師娓娓動聽的引導(dǎo)，小朋友們積極熱情的互動，興致勃勃……??</p> <p>中三班曹鑫老師《各種各樣的道路》曹老師整堂課銜接連貫自如。親和力強?；顒觾?nèi)容貼近幼兒實際生活。幼兒在真實的體驗中情緒高漲， 興趣濃厚。</p> <p>中三班張瑜老師《地球爺爺肚子脹》張老師大方的教態(tài)和精心設(shè)計的活動課程，充分利用情景游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新知，使幼兒體會到了本次教學(xué)活動的樂趣。</p> <p>中四班李云老師《感冒我不怕》李老師富有感染力的聲音和小朋友們大膽的想象，童稚的回答，讓小朋友們在輕松愉悅的課堂氛圍中知道如何正確對待感冒。??????</p> <p>中三班鮑玉苗《冬天來了》鮑老師的課程設(shè)計利用情景游戲形式，把玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)理念滲入到日常教學(xué)生活中。讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲得知識和情感。??</p> <p>大班學(xué)段老師教學(xué)活動選材既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野。老師們用不同的游戲形式激發(fā)孩子的思維。在體驗游戲的快樂時，促進了小朋友社會性的發(fā)展。也最大程度激發(fā)了老師的創(chuàng)新思維讓幼兒成為最大的受益者。</p> <p>大班組活動課程《節(jié)約用水》</p><p><br></p> <p>大班組《取暖有妙招》</p> <p>大班組?！段易罹磹鄣男袠I(yè)人士》</p> <p>大班組《小小天氣預(yù)報員》</p> <p>公開課結(jié)束后，教師們進行了總結(jié)反思與評課活動。老師們相互學(xué)習(xí)，改正存在的問題，吸取別人的精華。同時總結(jié)公開課中的亮點和有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)和老師們共同深入剖析。很多老師說，每一次的公開課對自己的教學(xué)能力都有很大的促進，公開課的開展也讓老師的教育教學(xué)水平得到了鍛煉和提升。使老師受益匪淺。本次公開課，不僅促進了我園教師的專業(yè)化成長，也體現(xiàn)了我園教師求真務(wù)實，積極向上的精神風(fēng)貌。</p>