<p> 2020年11月27日至28日，由四川教育報刊社主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心和四川省《融創(chuàng)課堂的理論與實踐研究》課題組協(xié)辦，成都高新區(qū)新華學(xué)校承辦的“四川省‘融創(chuàng)課堂’教學(xué)研討會”在成都高新區(qū)新華學(xué)校舉行，此次活動以“‘融創(chuàng)課堂’的教學(xué)范式構(gòu)建”為主題。</p> <p> 參加此次活動的有十余位教育專家學(xué)者以及省內(nèi)40余所學(xué)校的教師代表。</p> <p> 瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶河學(xué)校作為“融創(chuàng)課題”參研單位之一，每一次課題研討都積極參與，組織各科老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p> 此次主題為“融創(chuàng)課堂的教學(xué)范式建構(gòu)”的活動，玉帶河學(xué)校組建了由學(xué)校副校長韓龍華帶隊，語數(shù)教師代表各兩名的五人學(xué)習(xí)小隊前往成都進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p> 下面我們跟隨幾位老師一起重溫這次精神盛宴！</p> <p> 活動構(gòu)成：課例展示、主旨報告、專家評課、專題講座。</p><p> 豐富的形式讓大家實現(xiàn)了從理論到實踐，從實踐到理論的無縫銜接。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景一 開幕式致辭</b></p><p> </p><p> 新華學(xué)校校長朱祥勇在致辭中對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展現(xiàn)狀、未來規(guī)劃以及學(xué)校在融創(chuàng)課堂方面的舉措做了分享。</p><p> 四川教育報社副社長胥茜在發(fā)言中表示：《四川教育》將繼續(xù)為四川教育的改革與發(fā)展服好務(wù)。</p><p> 成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部部長劉繼紅談到高新區(qū)的教育需要源源不斷地吸取新理念，拿出新舉措，謀求新發(fā)展，才能真正實現(xiàn)教學(xué)改革。</p><p> 四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授羅哲對“融創(chuàng)課堂”的研究提出了殷切的期望，寄予了厚望。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景二 課例展示</b></p> <p> 來自11所學(xué)校的13位教師圍繞統(tǒng)整式、綜合式、融通式、協(xié)作式四種教學(xué)范式，呈現(xiàn)了12節(jié)精彩的融創(chuàng)課堂。</p><p> 打破學(xué)科界限，跨越學(xué)段障礙，突破課本與生活的屏障……通過任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動，通過問題實現(xiàn)串聯(lián)……教師在課堂上放手，學(xué)生在課堂上充分自主……</p><p> </p> <p> 你能夠在古詩《送元二使安西》的教學(xué)中，伴隨著優(yōu)美的《送別》去感悟詩中剪不斷的離愁別緒；你能夠在英語《Funny sgapes》的教學(xué)中，看到數(shù)學(xué)思維的呈現(xiàn)；你能夠在美術(shù)課堂《設(shè)計班級閱讀銀行LOGO》上，欣賞到學(xué)生匯報展示時流暢的語言表達(dá)；你能夠在《過新年》的課堂中實現(xiàn)音樂與美術(shù)的自由切換……</p><p> 你能夠在聽完所有的課后，情不自禁地感慨：我們不僅要在學(xué)科知識方面體現(xiàn)“專業(yè)性”，還應(yīng)該打通任督二脈，大量補(bǔ)充其它學(xué)科的知識，真正成為一名全科型教師。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景三 專家點評</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>（以下三張圖片來自“今日頭條”中《融專家智慧 創(chuàng)精彩課堂——四川省“融創(chuàng)課堂”研討會舉行》一文。）</p> <p> 成都大學(xué)周小山教授，成都市教科院教材與課程中心主任岳剛德教授，成都市青羊區(qū)教科院副院長葉劍，電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)副校長李雪梅，高新區(qū)教育發(fā)展中心教育發(fā)展部劉繼紅部長，高新區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展部楊麗副部長，一一對展示的融創(chuàng)課例做了精彩的點評。</p><p> 他們從深度學(xué)習(xí)的改革方向，融創(chuàng)課堂的理念，融創(chuàng)課堂的教學(xué)范式，融創(chuàng)課堂的關(guān)注點，融創(chuàng)課堂的走向等方面做了深度剖析。</p><p> （以下圖片來自“今日頭條”中《融專家智慧 創(chuàng)精彩課堂——四川省“融創(chuàng)課堂”研討會舉行》一文。）</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景四 召開課題組會議</b></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為了讓參研單位對接下來的課題開展有更加明確的方向，《四川教育》副主編，融創(chuàng)課題負(fù)責(zé)人王建強(qiáng)組織課題參研單位負(fù)責(zé)人召開了會議。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> （以下三張圖片來自“今日頭條”中《融專家智慧 創(chuàng)精彩課堂——四川省“融創(chuàng)課堂”研討會舉行》一文。）</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景五 主旨報告</b></p> <p> 天府四中主任劉會寶為大家分享了他們學(xué)校在融創(chuàng)課堂方面的實踐——《走向融創(chuàng)的現(xiàn)代課堂》。</p><p> 成都高新區(qū)實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長王開蘭做了題為《融創(chuàng)數(shù)學(xué)，“悅”學(xué)越“會”》的分享。</p><p> 廣漢市教學(xué)研究教師培訓(xùn)中心主任蔣玉國為大家介紹了他們在數(shù)學(xué)方面的融創(chuàng)做法。</p><p> 《四川教育》編輯部副主編王建強(qiáng)為大家分享了《融創(chuàng)課堂，基于關(guān)系的課堂轉(zhuǎn)型》。</p> <p> 成都高新新華學(xué)校副校長楊石分享了《融創(chuàng)課程探索——以大概念為例》。</p><p> 成都市人民北路小學(xué)副校長張瑩就她們學(xué)校在課外閱讀方面的做法進(jìn)行了《全心閱讀，創(chuàng)生未來》的分享。</p><p> 廣元萬達(dá)中學(xué)唐海容老師談了她們學(xué)校在智慧課堂方面的具體做法。</p><p> 宜賓市敘州區(qū)南廣中心校校長高峰講述了如何將美育根植于農(nóng)村孩子的內(nèi)心。</p><p> 瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶河學(xué)校副校長韓龍華就學(xué)校如何依托“玉育三場”，創(chuàng)設(shè)“玉育課程”的做法娓娓道來。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 場景六 專家講座</b></p> <p> 四川省教科院科研所王真東所長針對很多老師實踐經(jīng)驗豐富，缺乏成果的提煉的現(xiàn)象，為大家做了《教育科研成果的提煉與總結(jié)》的專題講座。</p><p> 他結(jié)合具體的案例，深入淺出地為大家講解了提煉課題成果的相關(guān)注意事項。</p><p> </p> <p> 四川師范大學(xué)計科院周雄俊院長從當(dāng)代教師必備的信息技術(shù)能力出發(fā)，做了題為《技術(shù)融入學(xué)科的行動路徑與操作范式》的專題講座。</p><p> 他用風(fēng)趣幽默的語言，生動具體的案例，打開了在座教師的心門。大家認(rèn)識到掌握更多的信息技術(shù)知識，具備更強(qiáng)的信息技術(shù)能力對于各學(xué)科的教學(xué)至關(guān)重要，信息技術(shù)作為一種輔助工具，它能夠幫助大家更快、更好地達(dá)成各科的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 更新理念，打破常規(guī)，突破局限，建立全學(xué)科關(guān)聯(lián)，從傳統(tǒng)課堂到融創(chuàng)課堂，既是課堂變革的路徑，又是課堂轉(zhuǎn)型的方向。融創(chuàng)課堂是將理念與行動融為一體，讓“改變”真正切切地發(fā)生！</p><p> </p>