<p> “指南”中指出幼兒應(yīng)做到： 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。幼兒在游戲中有觀察也有自己的想法，會把生活中一些自己日常看到的遷移到游戲中，與材料發(fā)生互動。</p> <p> 磁力片的搭建和拆卸都比較省力，片與片之間可以很輕松快速地吸附在一起，搭建的速度可以很快，變魔術(shù)一般的搭建總能引起孩子興奮的情緒。周廣宇小朋友就特別喜歡拼搭磁力片。</p> <p> 剛升入中班的時候，小朋友用磁力片拼搭的房子都比較簡單。</p> <p> 這天周廣宇小朋友又在益智區(qū)選擇了磁力片玩，他首先將正方形的磁力片組合在一起做房子的墻，然后用好多的三角形組合做了一個復(fù)雜的房頂。</p> <p> 他將三角形的磁力片先打了一層基底，然后在縫隙里也固定上三角形，在這個基礎(chǔ)上又搭了一層頂。</p> <p> 然后就搭建完成了一座“大別墅”。</p> <p> 搭建完“別墅”后覺得意猶未盡，又開始拼搭別的東西。但其實(shí)在重新拼的過程中周廣宇是沒有目的地拼，是拼完了以后覺得像什么就說是什么。</p><p> 他又拼了好多個三角錐組合在一起，但在拼的過程中發(fā)現(xiàn)了問題，最后一個三角錐怎么也粘不上。只要把最后一個三角錐推進(jìn)去其他的就會散架。</p> <p> 然后周廣宇拿著磁力片告訴我：“老師，這里邊有一個力在推著它?！?lt;/p><p> 當(dāng)幼兒遇到問題并向老師提出疑問，我覺得現(xiàn)在正是我介入的關(guān)鍵時刻。我告訴他因?yàn)榇帕ζ镞呌写盆F，磁鐵是有南極和北極的，有一個原理叫做“同極相斥，異極相吸”。所以想讓它們都粘上，你需要旋轉(zhuǎn)一下再試試，將所有的磁鐵都是異極靠在一起的時候就拼好了。</p> <p> 知道了原理以后，周廣宇小朋友開始嘗試著將這些三角錐體拆開來一個一個地旋轉(zhuǎn)拼接。</p> <p> 經(jīng)過無數(shù)次的旋轉(zhuǎn)和嘗試，最后終于拼好了！</p> <p>反思和評價：</p><p> 1.幼兒對材料感興趣，整個活動中，從開始連接到作品調(diào)整都樂在其中。</p><p> 2.材料能引發(fā)幼兒的探究欲望，游戲中的周廣宇小朋友也有初步的探究能力。</p><p> 3.為幼兒提供適宜的材料，保護(hù)他的好奇心。</p><p> 4.教師可以鼓勵孩子與同伴合作，共同完成新的作品，在游戲的過程中發(fā)展語言表達(dá)及交往能力。</p><p> 我們需要做的是，保持和孩子一樣的童心，觀察幼兒、了解幼兒，提供適宜的材料，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p>