<p> 新疆阿克陶小胡楊小學教研室依據(jù)學校青年教師多、成長潛力大這一實際情況，堅持以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，狠抓常規(guī)落實和教師業(yè)務學習，堅持每周一次的線上業(yè)務培訓。</p><p> 11月25日下午?，小胡楊小學一級導師、江西援疆支教教師張小紅、謝世慶分別對語文、數(shù)學老師開展了《談談小學識字教學》和《教師如何有效聽課》的專題講座。</p> <p> 張小紅老師聲音甜美，語言標準。她從“明確識字教學的地位和作用、小學識字教學的目標、實現(xiàn)核心目標的要點、識字教學策略的建議、教學策略與方法”五個方面娓娓道來、侃侃而談。她把專業(yè)知識與教學實踐相結合，課標解讀與教材使用相結合，穿越時空，引經(jīng)據(jù)典，跨越學科，旁征博引，引人入勝。</p><p> 張老師從語文基礎知識點拓展延伸至文學作品欣賞、思想品德滲透、歷史知識積累、教學策略選擇、學生習慣養(yǎng)成等等，將相對枯燥的理論知識講得生動活潑，讓老師們聽得津津有味，贊譽不絕。這充分體現(xiàn)了張老師的文學素養(yǎng)高，語文功底深厚，以及對語文教學的獨特情懷。</p> <p> 謝世慶老師從“聽課步驟、關注焦點、角色定位、評價要素”四個方面，用精美的課件，樸實的語言，結合自身教學實踐經(jīng)驗，從專業(yè)的視角和富于個性化的理解來指導教師如何有效聽課。</p><p> 謝老師還從“九個方面關注教師的教”，“四個方面關注學生的學”以及“聽課者要有備而來，并參與到教學活動中去”的觀點，給了老師們耳目一新的感覺，讓老師們重新認識了聽課者不僅僅是“聽者”，還是教學活動的參與者、組織者。聽課不光可坐著聽，還可站著、走著聽；不僅要記錄教學流程、板書設計，還要記錄各環(huán)節(jié)的時間，學生提問、答問的次數(shù)……</p> <p> 最后，謝老師還不忘送彩蛋、發(fā)福利——將700個PPT課件模板和字體圖標包送給了老師們。</p><p> 小胡楊小學今冬的第一場雪還沒有融化，校園顯得格外的美。氣溫雖然是零下8攝氏度，但老師們的學習熱情異常高漲?！叭鹧┱棕S年”，相信老師們都能在成長的道路上收獲幸福與快樂。祝愿小胡楊小學的明天更加美好！</p> <p>編輯：王今華</p><p>校對：齊淑惠</p><p>審核：曾 磊</p>