一次東師行，一生東師情

周改蓮

不知不覺(jué)中，我們來(lái)東北師大已經(jīng)一周了?；仡欉@一周的國(guó)培生活，可以說(shuō)是忙碌而充實(shí)的：我們好像回到了大學(xué)時(shí)代，每天穿梭在住宿地與文學(xué)院之間；兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活雖然有些單調(diào)乏味，但在專(zhuān)家教授的課堂上，我們認(rèn)真聆聽(tīng)認(rèn)真記錄，很多學(xué)員已經(jīng)開(kāi)始使用第二個(gè)筆記本了。所以我覺(jué)得這是一段充實(shí)又難忘的“充電”時(shí)光。下面我就來(lái)重點(diǎn)回憶和梳理一下近兩天（11月28號(hào)—11月29號(hào)）的課程吧！ 11月28號(hào)上午，來(lái)自東北師大文學(xué)院的博士生導(dǎo)師蘇奎老師給我們帶來(lái)了關(guān)于《初中語(yǔ)文教材魯迅作品研讀》的報(bào)告。蘇老師講的內(nèi)容對(duì)我們來(lái)說(shuō)是實(shí)實(shí)在在的干貨：從他的講解中，我們學(xué)到了課本和教參上沒(méi)有涉及的一些知識(shí)，讓我們更全面地認(rèn)識(shí)了魯迅先生。蘇老師不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且在課堂上對(duì)學(xué)生要求也很?chē)?yán)格的（他的課堂嚴(yán)格在學(xué)校都是出了名的：不允許學(xué)生在課堂上竊竊私語(yǔ)或者中途離開(kāi)等），這也給我們留下了深刻的印象。 11月28號(hào)下午，著名語(yǔ)文特級(jí)教師孫立權(quán)老師為我們傾情講授了《核心素養(yǎng)與語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的內(nèi)容，告訴我們要成為“五有”老師。孫老師講起課來(lái)字字珠璣、句句經(jīng)典，時(shí)不時(shí)地旁征博引，這與他愛(ài)好讀書(shū)是分不開(kāi)的，他給我們完美地闡釋了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義。 課后，孫老師親切地給我們一線(xiàn)老師答疑解惑。 11月29號(hào)上午，來(lái)自東北師大文學(xué)院的趙巖老師為我們講授了《中學(xué)語(yǔ)文教材語(yǔ)言知識(shí)解析》。聽(tīng)完趙老師的這節(jié)課，我感覺(jué)受益匪淺，同時(shí)又感到很慚愧：趙老師提出的很多問(wèn)題我在教學(xué)過(guò)程中都忽略了，甚至我自己也不知道怎么解答，在趙老師的講解下才慢慢清晰。在以后的教學(xué)生涯中，我們應(yīng)沿著趙老師為我們指引的這條路努力鉆研，不僅要博學(xué)、要思辨，更要有行動(dòng)，成為一個(gè)有想法、有說(shuō)法、有做法的老師。 課間，趙老師耐心給學(xué)員講解教學(xué)中的困惑。 11月29號(hào)下午，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文特級(jí)教師盧軍良老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的視聽(tīng)盛宴—《基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》。若清風(fēng)拂面、暖陽(yáng)微醺是大自然贈(zèng)予人類(lèi)的溫情，而春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲則是盧老師贈(zèng)予我們的最好禮物！在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，盧老師深刻地闡釋了何為語(yǔ)文核心素養(yǎng)、如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)以及如何上出好的語(yǔ)文課等內(nèi)容，盧老師娓娓道來(lái)的授課風(fēng)格無(wú)不彰顯著作為語(yǔ)文特級(jí)教師的風(fēng)采。 同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，沉浸在語(yǔ)言文字的世界里真是一件幸福的事情。 在此，我們還要感恩和感謝我們的生活班主任—陶國(guó)立老師。這兩天是周末，學(xué)校食堂不提供盒飯，細(xì)心的陶老師就親自去外面飯店給我們訂外賣(mài)。由于中午飯店本來(lái)就忙，加之我們?nèi)擞侄?，飯店老板不送餐，陶老師就自己開(kāi)車(chē)提前把飯拉回來(lái)?？吹轿覀冞€沒(méi)下課，陶老師又默默地把盒飯從車(chē)上一點(diǎn)一點(diǎn)地拿到教室后面。這恩這情，怎能不讓我們感動(dòng)？“一次東師行，一生東師情”，我們將永遠(yuǎn)銘記陶老師的恩情！ “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸欢ㄒ汛髱焸兊慕陶d落到實(shí)處，讓語(yǔ)文教育在蒼茫的教育大地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，從而重拾漢語(yǔ)的母語(yǔ)自信！ （制作：國(guó)培三組）