“攜手成長，守護(hù)心靈”——重慶市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)

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<h3>　　2020年11月29日，來自重慶市41個區(qū)縣，共100名中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)教師齊聚西南大學(xué)，開啟了為期七天的“重慶市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)”之旅。<br></h3> <h3>　　西南大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此次心理健康教育培訓(xùn)的重要意義進(jìn)行闡述，指出中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)教師要加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，做到心理健康教育常態(tài)化，多渠道普及心理健康教育知識。此次培訓(xùn)的班主任盧卓娣老師也對參訓(xùn)老師們提出希望，希望老師們能夠珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解心理健康教育最新動態(tài)，掌握專業(yè)的心理輔導(dǎo)技能，提高我市中小學(xué)心理健康教育教育水平。</h3> <h3>　　在開班儀式后，由西南大學(xué)心理學(xué)部的陳良教授給大家?guī)怼督處煹男睦斫】蹬c調(diào)適》專題講座。陳良教授從解讀心理健康開始，用眾多的案例剖析心理健康的調(diào)適策略。</h3> <h3>　　他從國內(nèi)現(xiàn)象到國際案例，從大數(shù)據(jù)到影響巨大的個例現(xiàn)象，既有大咖間的溫情談話，有熱點(diǎn)新聞事件，還有粉絲現(xiàn)象，觸目驚心的數(shù)據(jù)，亦莊亦諧的舉證，陳老師娓娓道來，讓學(xué)員認(rèn)識到心理健康問題的調(diào)適最關(guān)鍵的就是陽光心態(tài)，主動而為，享受過程，把握自己。</h3> <h3>　　做一名“兩高一多”（高素養(yǎng)，高情商，快樂多）的優(yōu)秀教師從健康心理開始！</h3> <h3>　　下午的培訓(xùn)由重慶市教委李源田老師為我們講授，主題為《內(nèi)在向度：教師專業(yè)成長的沃土》。李老師引經(jīng)據(jù)典、博學(xué)多才，盡顯學(xué)者風(fēng)范。為學(xué)員們講解了五色五度話名師的內(nèi)涵，其包含有科研特色的力度、專業(yè)亮色的高度、人文底色的溫度、人格特色的寬度、學(xué)科本色的長度。</h3> <h3><br>　　教導(dǎo)學(xué)員們，成為名師需要有自己學(xué)科的本色，要體現(xiàn)教師的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。并提出了喚醒內(nèi)省的成長之路的五步成長法：第一步：主題實(shí)踐中進(jìn)行專業(yè)積累；第二步：廣博閱讀中及時專業(yè)感悟；第三步：隨筆寫作中堅持專業(yè)磨礪；第四步：團(tuán)隊合作中開展專業(yè)研討；第五步經(jīng)驗(yàn)反思中實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。</h3> <h3>　　教師要多去感悟，自己感悟到了直覺到了才有效果?？隙?威爾說：“道德、藝術(shù)表達(dá)、內(nèi)省、靈性、冥想覺識、意義、價值、意向，所有這些內(nèi)在向度的獨(dú)白，科學(xué)都不屑一顧，只因?yàn)樗鼈兌紵o法在肉眼和實(shí)證儀器上留下記錄?？茖W(xué)這頭蠻牛闖進(jìn)了意識的瓷器店，把藝術(shù)、道德、冥想和靈性打翻了一地”。教育是與心靈的對話，因此作為心理健康教育教師更要注重心靈的感悟，充分去理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。</h3> <h3>　　聽完一場場精彩紛呈的講座，學(xué)員們也是感受深刻，用文字記下每一個精彩瞬間。</h3> <h3><br>　　一天的培訓(xùn)，學(xué)員們獲益匪淺，不僅學(xué)到了心理學(xué)的專業(yè)知識，知曉了教師成長的路徑，還學(xué)會了關(guān)注自身的心理健康水平，以積極向上的健康心態(tài)溫暖童心，做新時代的好教師。</h3>