<p> 為落實縣教體局《2020年工作要點》和《承德縣中小學(xué)教育質(zhì)量提升三年(2020-2022)行動計劃實施方案》，在全縣中小學(xué)教師中組織開展“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動，激勵和引導(dǎo)廣大教師積極適應(yīng)教學(xué)改革與發(fā)展需要，促進教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力提升，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，教體局決定開展2020年中小學(xué)教師職業(yè)風(fēng)采大賽</p> <p> 2020年11月24日，小學(xué)科學(xué)教師風(fēng)采大賽在承德縣第四小學(xué)舉行，來自9個學(xué)區(qū)、5個直屬小學(xué)和圣繼學(xué)校共15位教師參加了此次比賽。經(jīng)過四天緊張激烈的角逐，本次大賽于11月27日順利落下了帷幕。</p> <p> 本次比賽由教材教法測試、風(fēng)度形象示教學(xué)基本功展示、教學(xué)設(shè)計展示和課堂教學(xué)，展示5個環(huán)節(jié)組成，不僅全面考察了科學(xué)教師的綜合素養(yǎng)，而且展示了各個單位科學(xué)教學(xué)的整體教研水平。各個學(xué)校對此次活動高度重視，認真組織參賽教師備課、研課，并有計劃地安排教師現(xiàn)場聽課觀摩，營造了濃郁的教學(xué)研討氛圍。</p> <p> 11月24日上午，教研室楊秀春主任主持賽前會議，來自各校區(qū)的10位評委和15位賽課教師全部參加，楊主任在會上宣布了比賽程序、評分辦法。然后選手們進行抽簽決定講課班級和比賽順序。</p> <p> 上午九點開始，各個賽項按計劃有條不紊的拉開帷幕。參賽選手們展開同臺競技，各顯神通，很多選手展現(xiàn)出自己過硬的職業(yè)素養(yǎng)。</p><p> 首先是教材教法測試，主要考查的是參賽教師對課標的理解、對教材的把握以及對專業(yè)知識的掌握。</p> <p> 風(fēng)度形象展示:主要考察個人風(fēng)度形象、邏輯思維能力、口頭表達能力和臨場應(yīng)變能力。選手們展示形式多樣，異彩紛呈。既有中國傳統(tǒng)文化書法的潑墨揮毫；也有聲情并茂、慷慨激昂的朗誦，既有感人肺腑的教育故事，也有對教育信念的執(zhí)著追求。</p> <p> 教學(xué)基本功展示:主要考察個人粉筆字、簡筆畫、朗讀、作圖等基本功素質(zhì)。</p><p> 簡筆畫線條流暢，形象簡練</p> <p> 粉筆字筆畫規(guī)范，字形美觀，結(jié)構(gòu)合理，工整勻稱</p> <p> 教學(xué)設(shè)計展示:考察教師教材把握和學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計能力。教師按賽課課題，簡要說明教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計思路，要求通過多媒體或板書以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)。展示時間10分鐘。</p><p> 選手們教學(xué)設(shè)計構(gòu)思巧妙，目標明確，重難點突出，內(nèi)容具體。</p> <p> 25日上午，課堂比武拉開序幕，課堂教學(xué)主要考察選手們教學(xué)基本功素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效果，比武課堂精彩紛呈，風(fēng)格各異，老師們引領(lǐng)孩子們走進科學(xué)探索的天地。生動的課堂展現(xiàn)了教師個人的優(yōu)秀素質(zhì)和背后團隊的強大力量。</p> <p> 評委們對每堂課都進行了詳細的點評，既有對課堂精彩之處的贊賞，也有對教學(xué)不足之處的直言，更有對今后教學(xué)的建議。</p> <p> 賽課結(jié)束，教研室楊主任做了總結(jié)。對本次賽課教師進行了充分的肯定。 同時也給出了許多教學(xué)上的建議和今后努力方向，楊主任指出，在以后教學(xué)中要讀懂教材，有效使用教材。要讀懂學(xué)生，關(guān)注學(xué)生原有認知和困惑。要讀懂訓(xùn)練，當堂檢測設(shè)計要抓住本課重點知識，并注重反饋。要重視拓展和應(yīng)用環(huán)節(jié)，提升學(xué)生認知能力、解決問題能力。</p> <p> 為期四天的賽課活動于2020年11月27日下午圓滿結(jié)束。通過本次全縣教學(xué)大比武活動，有力促進了教師教育理論，教學(xué)技能的提高，積極推進了新課標改革和創(chuàng)新。但教學(xué)無止境，教學(xué)是技藝，是藝術(shù)，需要我們今后不懈追求，超越自我！</p>