閱讀貫穿人的一生，是人認(rèn)知世界的最基本最有效率的方式之一，也是最基本的生活技能。<div> 國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)展研究（PIRLS）認(rèn)為，“閱讀素養(yǎng)是學(xué)生從小學(xué)開始就應(yīng)該掌握的最重要的能力”。教育部陳寶生部長在《2019全國教育工作會議上的講話》中也指出：“不會閱讀就不會學(xué)習(xí)”，現(xiàn)在學(xué)生普遍閱讀量不夠，閱讀習(xí)慣欠缺，要廣泛開展中小學(xué)生閱讀活動，讀經(jīng)典、讀原著，在系統(tǒng)閱讀，大量閱讀、深層次閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、提升素養(yǎng)、增長見識。<br> 多年來，廣埠屯小學(xué)教育集團(tuán)就非常重視學(xué)生及教師的閱讀，通過一系列舉措來增強(qiáng)閱讀意識、提高閱讀能力、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。2020年，廣埠屯小學(xué)教育集團(tuán)沿著“閱讀”這一路徑繼續(xù)深挖，提出“領(lǐng)”先一步 “讀”行天下——廣埠屯小學(xué)教育集團(tuán)“領(lǐng)讀者”計(jì)劃。</div><div> 11月27日下午，本項(xiàng)目在廣埠屯小學(xué)正式啟動，來自5個校區(qū)的校長、副校長和60余名教師代表參加了本次活動。洪山區(qū)教育局副局長張虹、小教科科長王淑芳也出席了本次活動，和校長們、孩子們一起按下了項(xiàng)目的“啟動”按鍵。</div><div>（領(lǐng)導(dǎo)在大屏幕上按鍵的照片）</div><div> 在啟動儀式上，廣埠屯小學(xué)教育集團(tuán)總校長張同祥講述了項(xiàng)目的發(fā)起背景和目標(biāo)規(guī)劃，希望通過文化引領(lǐng)、空間規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂革新、評價創(chuàng)新等系統(tǒng)設(shè)計(jì)，來進(jìn)一步提高教師、學(xué)生、家庭乃至社區(qū)的“閱讀”氛圍，提高“閱讀”素養(yǎng)，為孩子一生的成長賦值！</div><div>（張校長講話照片）</div><div> 教育局副局長張虹對本次項(xiàng)目提出了殷切的希望，希望通過“閱讀”這一個切入點(diǎn)，廣小教育集團(tuán)做深做實(shí)，真正為洪山區(qū)教育質(zhì)量“托舉工程”做領(lǐng)跑者。</div><div>（張局長講話）</div><div> 特級教師王淑芳科長提到，新課標(biāo)背景下，小學(xué)語文教學(xué)需要改革，重要的閱讀課程必不可少。老師們不僅要研究課本，還要研究學(xué)生，要開發(fā)出分級分類的閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，學(xué)會閱讀，從閱讀中受益。</div><div>（王科長講話）</div><div> 在啟動儀式之后，“領(lǐng)讀者”計(jì)劃的導(dǎo)師團(tuán)成員、首位授課專家——國內(nèi)知名兒童課程設(shè)計(jì)師、首屆荊楚教育名家、搜狐教育年度變革力教師、“全人教育獎”提名獎獲得者、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐莉老師，為大家做了首場報(bào)告。徐莉老師從全世界對“閱讀”的重視程度和研究現(xiàn)狀開始講起，給我們繪制了一份視野宏大的思維導(dǎo)圖。她介紹到，現(xiàn)在世界上對“閱讀”的研究大概可以分為四類派：一是積極促進(jìn)派；而是自由讀書派；三是大聲讀書派；四是繪本萬能派。徐莉老師的講座，讓每一位老師充分認(rèn)識到：做一位閱讀推廣人，首先是要終身學(xué)習(xí)、不斷研究的。</div><div>（徐莉老師做報(bào)告的照片）</div><div> 滿滿3個小時的啟動儀式之后，各集團(tuán)校的校長、副校長、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人又召開了項(xiàng)目推進(jìn)會，討論了“領(lǐng)讀者”計(jì)劃實(shí)施的細(xì)節(jié)問題。據(jù)悉，廣小集團(tuán)“領(lǐng)讀者”計(jì)劃會在未來一年內(nèi)，發(fā)布具有廣小文化的“閱讀主張”和“閱讀書單”，設(shè)計(jì)適合不同年段孩子的“閱讀小錦囊”，研討各具特色的閱讀課型，舉辦“喚醒圖書館”“好書去旅行”“大師進(jìn)校園”“愛閱一家人”等多種活動。</div><div> 啟動儀式結(jié)束后，各個學(xué)校的代表老師都在“領(lǐng)讀者”的三個大字前合影留念。 </div> <h5> “我和我的孩子們都非常喜歡閱讀，我也非常愿意做廣小的一名閱讀推廣人。能夠加入這個項(xiàng)目，接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用閱讀更好地為孩子們的成長賦值，我覺得很有意義！”廣埠屯小學(xué)的鄭摯老師這樣說道。</h5> <br>