<p> 為扎實做好校園疫情防控工作，全面提升疫情防控組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力，按照市、縣教育局相關(guān)要求。</p><p> 2020年11月30日，達一小舉行疫情防控應(yīng)急演練。此次演練是對校園疫情防控工作的大檢驗，也是提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”。</p> 場景一:學(xué)生入校 <p> 學(xué)生錯峰入學(xué)，學(xué)生全程不交談，保持一米的距離，佩戴好口罩，有序入校。學(xué)生進行測溫。</p> <p> 老師測溫時，發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱學(xué)生37.5℃。，馬上聯(lián)系校醫(yī)，送隔離室再次測溫。</p> <p> 馬立波老師通知王桂鳳校長，測溫發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱的學(xué)生，目前體溫是37.5℃。</p><p>王桂鳳校長立即通知校醫(yī)馬上到學(xué)校門口。</p> <p> 校醫(yī)做好防護措施迅速來到學(xué)校門口。校醫(yī)將發(fā)熱的學(xué)生帶入隔離室，先請學(xué)生休息5分鐘后，用水銀體溫計進行第二次測溫并詢問14天旅居史做好記錄。同時，通知消毒人員進行消毒。</p> <p> 消殺組馬老師到校門口進行消毒處理。</p> <p> 校醫(yī)詢問學(xué)生是班級，名字，讓學(xué)生坐下休息，再次測溫。并詢問近期有沒有外出，家里有沒有接觸外來人。</p> <p> 5分鐘之后，校醫(yī)拿出體溫計發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫正常，給王桂鳳副校長打電話。</p><p>告知學(xué)生體溫正常36.5℃，學(xué)生也沒有接觸外來人員。</p> <p> 該學(xué)生體溫正常，學(xué)生現(xiàn)在可以正常入校。</p> 場景二:教學(xué)環(huán)節(jié) <p> 學(xué)生進入班級之前，保持一米距離，學(xué)生先進行手部消毒，班主任老師手持測溫槍再次對學(xué)生進行體溫檢測，班級門口設(shè)立了衛(wèi)生角，擺放測溫儀、口罩、免洗洗手液，教室及時通風(fēng)，公共區(qū)域定時消毒，人走及清潔。</p> <p> 師生復(fù)習(xí)一下“口罩正確的佩戴方式”和“七步洗手法”跟老師一起做。</p> <p> 上課15分鐘后，有一同學(xué)有點難受。王曉華老師將學(xué)生帶到班級門口并對學(xué)生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)溫度異常，立即通知校醫(yī)，并開窗通風(fēng)。</p> <p>王曉華老師電話通知張校醫(yī)班級發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫偏高，溫度是37.8℃。</p> <p> 校醫(yī)將發(fā)熱的學(xué)生帶入隔離室，先請學(xué)生休息5分鐘后，用水銀體溫計進行第二次測溫并詢問14天旅居史做好記錄。</p> <p> 同時通知消毒組的人員進行消毒處理。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 張校醫(yī)詢問學(xué)，你哪不舒服？老師給你測一下體溫，學(xué)生：“我覺得頭疼，渾身沒勁，還有點咳嗽。張校醫(yī)詢問最近父母有沒有外出或者家里有沒有外地回來的親戚朋友來做客？學(xué)生：上周日我奶奶從天津叔叔家回來，在我家住了一晚。</p> <p> 5分鐘后，校醫(yī)拿出體溫計發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫時38度，立刻聯(lián)系王桂鳳校長，立即啟動防控疫情處置預(yù)案，通知學(xué)校疫情防控應(yīng)急小組。</p> <p> 張校醫(yī)報告王校長發(fā)熱學(xué)生再次測溫體溫38℃，并且家人與疫區(qū)人員有過接觸。</p> <p> 王桂鳳副校長報告王珊珊校長6年1班發(fā)熱學(xué)生再次測溫體溫38℃，并且家人與疫區(qū)人員有過接觸。</p><p><br></p> <p> 發(fā)熱學(xué)生已被疾控中心接走，等待核酸檢測。</p> <p> 王曉華老師將班級剩余學(xué)生帶到隔離教室，播放舒緩的音樂，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張心情，并在群里通知家長有可能晚放學(xué)。</p> <p> 王珊珊校長接到電話，立即聯(lián)系疾控中心和教育局。</p> <p> 疾控中心已將學(xué)生接走，等待核酸檢測結(jié)果。</p><p> 王曉華老師通知家長，孩子在班級發(fā)燒，體溫38℃，現(xiàn)已被疾控中心接走做核酸檢測，你現(xiàn)在馬上到疾控中心去，等待結(jié)果結(jié)果。</p> 第三場:課間環(huán)節(jié) <p> 核酸檢測結(jié)果等待中......學(xué)校課間活動分區(qū)域錯時，鼓勵學(xué)生參加課外活動，班級做好通風(fēng)消毒工作，走廊衛(wèi)生間、大廳、學(xué)生活動時保持一定的距離，不小于1.5米，避免交叉感染。</p> <p> 學(xué)生如廁后按照七步洗手法進行洗手。（四年一班楊威老師指導(dǎo)學(xué)生下課后按順序排隊出教室，如廁后的同學(xué)按七步洗手法洗手)</p> <p> 王珊珊校長接到疾控中心電話，發(fā)熱學(xué)生核酸檢測結(jié)果為陰性。</p> <p> 王桂鳳副校長通知班主任，發(fā)熱學(xué)生核酸檢測結(jié)果為陰性，其他學(xué)生可以解除隔離。</p> 教師一日流程: <p> 我校教師一日流程管理分兩個環(huán)節(jié)。</p> <p> 上課環(huán)節(jié)。上課時教師選擇佩戴口罩，原則上不要求統(tǒng)一收集作業(yè)，不得隨意調(diào)換學(xué)生座位。</p> <p> 備課環(huán)節(jié):提倡網(wǎng)上備課，較少聚集。針對性做好復(fù)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，保證所有學(xué)生達到相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量。</p> <p> 達連河第一小學(xué)在王珊珊校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展疫情防控工作，各部門分工明確，各司其職，做好入?！獪y溫——上報——應(yīng)急處理——上課——課間——放學(xué)——消毒管理。</p>