幼兒園一日常規(guī)不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為進(jìn)一步優(yōu)化一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量，引領(lǐng)教師關(guān)注細(xì)節(jié)，做細(xì)、做實(shí)幼兒園一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，老師們利用放學(xué)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”知識(shí)，對(duì)幼兒一起常規(guī)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中遇到的問題和困惑以及活動(dòng)中的亮點(diǎn)進(jìn)行了分享交流，同時(shí)碰撞出了很好的解決策略。 在活動(dòng)中教師們首先把幼兒一日常規(guī)分成了生活常規(guī)、集體活動(dòng)常規(guī)、游戲活動(dòng)常規(guī)三個(gè)。接著開展了一系列的教研活動(dòng)。 俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，通過在教活動(dòng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)小班組的各位教師分析、查找、自我反思一日活動(dòng)中存在的生活常規(guī)養(yǎng)問題。有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展生活常規(guī)管理的各種活動(dòng)中。 活動(dòng)中，各位老師暢談了自己在一日中是如何建立常規(guī)，以及在常規(guī)建立中遇到的問題與困難。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)指出自己的觀點(diǎn)和看法。 教研的容來源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者教師把自己的意見和想法梳理并以文字形式做記錄。 本次“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”系列教研活動(dòng)，老師們受益匪淺，懂得了良好的常規(guī)及習(xí)慣需要這個(gè)持之以恒的過程，從幼兒身邊的每件小事做起關(guān)注細(xì)節(jié)，建立有效的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的良好常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)!