<p> 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作就要接近尾聲了。擔(dān)任三年級(jí)九班的班主任和數(shù)學(xué)老師以來，辛苦有加，但收獲頗多?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：</p> 班主任工作方面 <p> 為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的班級(jí)環(huán)境。在學(xué)期初，我就根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位負(fù)責(zé)人，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦?，事事有人管，增?qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。比如：早讀領(lǐng)讀、紀(jì)律班長(zhǎng)、值日小組長(zhǎng)、檢查衛(wèi)生大組長(zhǎng)、整齊穿戴檢查員、圖書角管理員、衛(wèi)生角管理員、綠植管理員等等，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性。班級(jí)小干部就像我的“左右手”，但我覺得我們班小干部的號(hào)召力和自我管理能力存在一些問題，今后需要多學(xué)習(xí)培養(yǎng)班干部的方法，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。</p> 教學(xué)工作方面 <p> 三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)更多、更復(fù)雜。中等生和后進(jìn)生學(xué)起來都會(huì)感到吃力。因此，我在每一節(jié)課上努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。設(shè)立了9個(gè)數(shù)學(xué)小組，在教學(xué)重、難點(diǎn)部分，我放手讓孩子們進(jìn)行小組合作，自主探究、大膽發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力以及自律性不是很好，讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在我們班的孩子普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性較高。</p> 作業(yè)方面 <p> 布置的家庭作業(yè)和課時(shí)練習(xí)冊(cè)，我都做到精講精練，及時(shí)批改。但是，大部分孩子的作業(yè)都存在一些問題，比如：書面不干凈、字體潦草、錯(cuò)題不糾等。針對(duì)這些作業(yè)問題，我設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在班級(jí)墻上張貼“你追我趕誰最棒”評(píng)比欄，得“優(yōu)”的孩子得一個(gè)小紅星，得“優(yōu)+”的孩子可得兩個(gè)小紅星，比一比誰的小紅星最多。以此方法激勵(lì)孩子們的積極性，從而提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量。</p> <p><br></p><p> 作為一名新任班主任和數(shù)學(xué)老師，我需要努力的地方還有很多。我相信一份耕耘，一份收獲。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷創(chuàng)新，才能把教學(xué)工作做的更好。</p> <p>編輯：張彩芳</p><p>審稿：李玉娟</p>