譚妮老師2004年從教，連續(xù)擔任班主任工作十余年，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學生的赤誠愛心，逐步形成了嚴而不僵，活而有序，學生樂學會學，班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導，學生和家長的好評。<br> 身為班主任，她身先士卒，言傳身教，要求學生做到的她首先做到。班級管理中，她平等真誠地對待每一位學生，和學生亦師亦友。生活中她經常利用課余時間了解學生的學習情況、日常生活和心理動態(tài)，及時和學生談心，幫助有困難的學生，做好學生的思想工作。學習上她積極營造良好的班級紀律，濃厚的學習氛圍，通過不斷努力，她所帶的班級學生學習目的明確，你追我趕，昂揚向前。<br> 彈指一揮間，十多年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘、默默奉獻，取得了驕人的成績。她所帶的班級多次被評為“文明班級”，她本人也多次獲得“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等榮譽稱號。本著對教育事業(yè)的一片癡心，她愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”！ 趙翠娜，中學語文一級教師。從教十幾年來，她始終以情感人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以德育人，因材施教；以身示范，尊重信任。她潛心教育教學研究，探索班級管理方法，給學生廣闊的思維發(fā)展空間，所帶班級人才濟濟，成績優(yōu)異，多次被評為先進班級。個人所作課題、論文、微課多次在省市區(qū)級評比中獲獎，并先后榮獲寶雞市教學能手，渭濱區(qū)優(yōu)秀教師、渭濱名師等稱號。她深知教育是一種良知的守望，甘于寧靜，方能致遠。她始終秉承愛的教育，用愛心、耐心、熱心、童心帶領學生在最美的年齡遇到最好的自己！<br> 感言：性天澄澈，何必談禪。 張昌利，男，大學本科，一級教師。參加工作后一直擔任班主任工作，多次被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級班風純正，學風優(yōu)良，多次評為“優(yōu)秀班集體”。在教育教學中尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，深受學生喜愛。<br> 教學格言:愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。<br> 孫欣，長嶺中學二級物理教師，自2017年九月工作以來，多次被評為校級優(yōu)秀班主任；先后獲得三次區(qū)級微課大賽一等獎；2020年被評為長嶺中學師德標兵。<br> 她的帶班理念：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注并促進每一位學生的發(fā)展。 馬龍 中學二級物理教師 渭濱區(qū)優(yōu)秀班主任，長嶺中學優(yōu)秀班主任。熱愛教育事業(yè)，忠誠黨的教育方針。從教以來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守各項規(guī)章制度。為人師表，不斷提升自己的師德師風個人素養(yǎng)。工作認真負責，團結同志，服從領導和學校安排。樹立終身學習的理念，不斷提升自己的業(yè)務能力。教育教學成績顯著。尊重學生，用心關注每一位學生，深受學生的信任和愛戴。 劉萍，女，碩士研究生畢業(yè)，高中二級化學教師。熱愛教育，自擔任班主任工作以來多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，營造輕松活潑的課堂氛圍。在教學與帶班上，深知自己還需完善自我，我會保持內心的純真，不忘初心，堅持學習，不斷進步！ 楊峰，中學化學一級教師、渭濱區(qū)德育工作先進個人、優(yōu)秀黨員、渭濱區(qū)教學能手。高三年級組長。連續(xù)擔任班主任工作十余年。逐步形成了管而不死、活而有序、 學生樂學會學、班風正學風濃的班級管理特色，深受校領導、學生和家長的好評。所帶班級曾獲渭濱區(qū)優(yōu)秀團支部集體榮譽，多次被評為優(yōu)秀班集體，他以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在他的眼里沒有差生，扶貧幫困、堅持不懈，甘于奉獻，努力做到讓孩子健康快樂成長。讓社會、家長、學校滿意的班主任。