<p><b> 為全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，養(yǎng)成獨立整理書包的能力，更好的適應小學生活。11月30日我校開展了“勞動教育——生活技能之整理書包”評比活動。</b></p> <p><b> 本次活動目的是進一步培養(yǎng)學生自我服務意識，鍛煉孩子整理歸納技能，同時通過本次活動促使家長、老師重視對學生物品整理能力的培養(yǎng)。</b></p> <p><b> 隊會課上，少先隊輔導員細致講解整理書包要求，學生們認真聽記，反復練習。</b></p> <p><b> 大家都很棒哦，先把書本從大到小疊整齊，然后從下往上放進書包，最后放上畫筆、鉛筆盒等其他物品，書包就收拾整齊啦。</b></p> <p><b>看，我的書包最干凈！</b></p> <p><b>瞧，整整齊齊的書包是孩子們獨立勞動的成果。</b></p> <p><b>周校長和領導班子成員認真評價孩子們整理的小書包。</b></p> <p><b>校長表揚整理的又快又整齊的同學！</b></p> <p><b> 教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。”整理物品是一種技能，同時也是一種習慣，學會整理書包，不僅能培養(yǎng)孩子自我管理的能力，還可以讓孩子懂得自己的事情自己做。相信每個孩子在這次活動中，不僅收獲了快樂，而且更多的是將這種技能成為自己的一種良好習慣。管理精細化，我們從每一件小事做起。 </b></p> <p><b>圖文：辦公室</b></p><p><b>審核：周會姣</b></p>