<p> 板書是一門教學藝術，是課堂教學的重要內(nèi)容，是教師教學過程中，在認真研究教材、研究教法學法的基礎上，用準確凝煉的文字、生動形象的圖表對教學內(nèi)容所作的科學概括，具有窺一斑而知全豹的特點。因此，板書就像是課堂教學里那顆最耀眼的星星??。</p> <p> 常艷花老師在執(zhí)教一年級上冊《20以內(nèi)數(shù)的認識》一課時，讀數(shù)寫數(shù)從直觀教具小棒，到半抽象的計數(shù)器，再到抽象的數(shù)，加深學生對位值制的理解，掌握數(shù)的讀法與寫法。</p> <p> 常艷花老師在《9加幾》教學中借助于直觀教學小棒，讓孩子們在圈一圈中理解湊十法，經(jīng)歷算法產(chǎn)生的過程。</p> <p> 聶令夏老師緊緊圍繞度量單位的統(tǒng)一展開教學，接著引領學生認識體會厘米，最后進行測量。</p> <p> 《六的乘法口訣》板書突顯口訣編制的過程和、乘法口訣表示的含義、蘊藏的規(guī)律。</p> <p> 張永慰老師的《倍的認識》一課，通過1份量與標準的聯(lián)系，讓學生理解到幾個幾，就是幾個標準，幾個標準就是幾倍。</p><p><br></p> <p> 張永慰老師的《進位加法》一課，通過認識各個數(shù)位表示的含義，理解哪一位上相加滿十要向前一位進一。</p> <p> 細看教師們的板書，或遒勁有力剛毅挺拔，言簡意賅的文字，加上彩色粉筆畫的幾幅“萌萌噠”小插圖，黑板上的橫撇豎捺瞬間生動起來。</p>