<p><br></p><p> 幼兒園里的游戲和生活有著獨(dú)特的價(jià)值。自主簽到讓孩子們自然而然地在行動(dòng)中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，教師也從中獲得了不少啟發(fā)。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">早期的簽到形式</b></p><p>幼兒對(duì)于簽到還比較薄弱，早期的簽到形式是以插照片為主，這樣雖然幼兒有了參與感，能一目了然的看到哪個(gè)小朋友來(lái)了，哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)，但是對(duì)于幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有意義。</p><p>為此我們探討之后有了以下簽到形式！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">中期簽到模板</b></p><p>這個(gè)形式，是讓小朋友自己自主選擇畫(huà)天氣還是心情，因?yàn)樾∨笥褜?duì)于心情和天氣這兩個(gè)詞還是一個(gè)抽象的概念，所以在幼兒簽到的過(guò)程中都有老師引導(dǎo)。</p><p><br></p> <p>這就是小朋友簽到的內(nèi)容，你們猜一猜小朋友們畫(huà)的是什么呢？??</p> <p>祺珺：老師，今天出太陽(yáng)了，太陽(yáng)是黃色的。（但是他拿的是藍(lán)色的水彩筆??）</p><p>佑佑：我畫(huà)了恐龍，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)好大的恐龍。</p><p>昕岳：今天出太陽(yáng)了，好舒服呀。</p><p>浩銘：外面刮風(fēng)了，好大的風(fēng)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 小朋友的想法是很豐富的，到現(xiàn)在為止小朋友對(duì)于天氣的表達(dá)方式還是掌握了，但是對(duì)于心情的概念還是不太理解，所以他們?cè)诤灥綍r(shí)選擇畫(huà)的大多數(shù)是天氣，個(gè)別幾個(gè)小朋友會(huì)把今天的心情畫(huà)下來(lái)，還是需要老師的引導(dǎo)。</p> <p>香玲：我在來(lái)幼兒園的路上看到了花朵，我跟開(kāi)心。</p><p>沁彤：媽媽給我買(mǎi)了奶酪棒，我也很開(kāi)心。</p><p> 小朋友們對(duì)于開(kāi)心很簡(jiǎn)單，遇到了自己喜歡吃的東西也很開(kāi)心，好玩的事情也會(huì)很開(kāi)心。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>玉娟：這是數(shù)字“3”，我看到我姐姐寫(xiě)了。</p><p>香玲：媽媽給我買(mǎi)了好多玩沙子的工具，</p><p>多米：爸爸媽媽去上班去了，我想他們了。</p><p>萱萱：我今天早上在家里吃了面條和雞蛋。</p> <p> 小朋友對(duì)于簽到越來(lái)越熟練，我發(fā)現(xiàn)小朋友近期都很愿意與老師分享自己在家里的事情，以及一些好玩的事情。</p><p> 于是我便在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一格，這樣就滿足了小朋友的需要，也會(huì)提高幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。</p><p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>現(xiàn)在的簽到模板</b></p><p><br></p> <p>我們來(lái)看看這個(gè)簽到模板小朋友是如何簽到的吧！</p> <p>祺珺：今天外面下雨了，爸爸送我來(lái)的。我們家門(mén)口有一個(gè)火車(chē)軌道，每天都有火車(chē)過(guò)去。</p> <p>梓豪：今天刮了好大風(fēng)，好冷呀外面。早上我吃了我最喜歡吃的面條然后就來(lái)幼兒園了。</p> <p>梓涵：外面在刮風(fēng)，好冷，我穿了一雙厚厚的鞋子。我在家里和爺爺奶奶一起烤火了。</p> <p> 小朋友的簽到形式豐富多樣，他們都在表達(dá)自己的想法，都在自主簽到，這樣不僅鍛煉了小朋友的自主的能力，還擴(kuò)散了小朋友的思維，也會(huì)從中獲得經(jīng)驗(yàn)。</p>